En clase. Para el 25 noviembre, “No es amor”

Actividad propuesta por Marisa (Inglés) para todos los Departamentos:

“No es amor”

  1. Traducir al inglés, francés, alemán (hay gráfico; se podría hacer en español…?)
  2. Breve debate:

a) De una escala de menor a mayor potencial peligrosidad se aprecia o tendrían cada uno de los comentarios.

b) ¿Dónde estaría el límite o “turning point” que una persona sería capaz de aguantar? ¿Dónde crees que esa esa persona necesitaría ayuda al considerar que habría traspasado el límite de lo soportable?

Imagen de Coeducación

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2 thoughts on “En clase. Para el 25 noviembre, “No es amor”

  1. Buenos días,
    os invito a reflexionar sobre la imagen que habéis escogido para ilustrar este post. Básicamente, victimiza y culpa a las mujeres de no ser capaces de enfrentrar al acosador. Las campañas insticionales son siempre así: mujeres débiles que necesitan ayuda. Necesitamos que los mensajes sean dirigidos a ellOs, a los acosadorEs asesinOs. Es la idea de poner un número de teléfono de ayuda al servicio de las que sufren la violencia sin analizar más causas ni consecuencias. Las campañas para la erradicación de la violencia requiere educación y centrar la atención en los comportamientos de hombres machistas. Es difícil ayudar a empoderar a chicas-mujeres maltratadas con esos carteles. Recordemos que, mientras ocurre (el maltrato), es todo normal.

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    • Hola, aleadras!
      Muchísimas gracias por tu reflexión, es, sin duda, vital para que mejoremos en la lucha contra este sistema tan injusto y violento.
      Y gracias de nuevo por compartirla, pues la gente no entiende lo que es la crítica y para qué sirve, y la confunde con los mensajes violentos, y tu mensaje ilustra muy bien lo que es la crítica y para qué sirve: para mejorar las cosas.
      Saludos sororos

      Me gusta

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