Reunión coeducación fin de curso! 28 junio

¡Hola a todo el mundo!

Adelantamos un aviso de reunión final para que podáis hacer los planes. Estaremos de 4 a 8 pm el 28 de junio. Avisadnos si venís para abrir. Y tenemos el siguiente plan de trabajo y vernos:

  • Lista de gente que quiere un certificado de ASISTENCIA / PARTICIPACIÓN / ORGANIZACIÓN del evento I Semana Cultural Feminista
  • Hacer los certificados de quien venga, y alguno más si se puede, para dejarlos en Conserjería para entregar el curso que viene
  • Registrarse en la plataforma online de Coeducación para este verano y el curso que viene. Talking People (de Mujer Palabra) nos regala un eCampus para que podamos organizar el trabajo mejor y los debates y recursos (foros, wiki, blogs, glosarios, emails de aviso a reunión…). Quienes vengan se podrán registrarse y suscribirse al curso “Desarrolllando Inteligencia Feminista” y podremos ver lo que hay (poco, por diseñar aún), dar ideas y aprender a entrar fácil. Por si queréis probar ya, aquí está la entrada a los cursos: http://www.talkingpeople.net/ecampus/ Tras registraros tenéis que buscar CURSOS y suscribiros al de la red DIF! Borraremos a quien no conozcamos, así que enviad un email a coeducación si sois de la comunidad (EOI Fuengirola o red DIF)! inteligenciafeminista ARROBA gmail.com
  • Lista de cosas pendientes! (incluidos temas que no hemos publicado aún en blogs pero de los que tenemos materiales)
  • Listar y distribuir tareas para el curso que viene relacionadas con:
    • Crear la memoria de lo que fue la I Semana Semana Cultural Feminista: cómo la montamos, qué pasó, cómo la evaluamos + contenidos de las conferencias y talleres, opiniones, anécdotas y TRABAJOS de la comunidad (alumnado y otras personas). En los formatos: blog SCF (ya está puesto aquí: https://semanaculturalfeminista2019.wordpress.com/, habrá que definir secciones y rellenarlo curso que viene) y una publicación que podrá ser libro o fichas, con los trabajos coeducativos realizados en 4 idiomas: español y los tres enseñados en la Escuela. Necesitaremos a gente que vea los vídeos y los transcriba, que resuma esos textos, que edite esos vídeos si sirven para ponerles una portadilla identificativa y un final, que recoja y organice fotos, que pase materiales al blog SCF, que recoja trabajos y los monte en plantilla identificativa de la SCF, que envíe emails de petición y agradecimiento (contactos), que recoja opiniones y anécdotas, que revise los cuestionarios para elaborar un informe, que verifique el blog para comprobar si falta o sobra algo,
    • Biblioteca Feminista y Canal Youtube de lectoras/autoras: quien lea y traiga libros, sacar vídeo con cita para difundir; decidir qué libros no van a la BF (falta de espacio; y ver dónde ponerlos); donativos y compras, lista de deseos…
    • Blogs: tenemos incluso una traducción para el blog Identidades humanas vs Identidad patriarcal de hace 3 años sin publicar!! Perdirse estos otros blogs no es mucho curro porque posteamos poco en ellos, menos de 10 posts al año, por no decir 0 o 3!
    • Entrevistas para Historia de Ellas
    • Buscar colaboraciones escritas o en vídeo/audio + desarrollar contactos (saber quién hace qué para colaboraciones)
    • Trabajar temas desde el eCampus y en reuniones para definir las áreas temáticas más formalmente, p.e. Mujeres que transforman el mundo (la primera consensuada), pero también lo que estamos explorando: Naturaleza: alimentación y explotación del planeta (puentes entre campo y ciudad); Autoformación DIF: Aprender a pensar para identificar y superar prejuicios que nos hacen daño; Identidades humanas (respeto a las diferentes formas de ser mujer, hombre y persona); Dime cómo hablas y te diré a quién respetas; Educación sexual; Comunidad (Proyectos): Conocer y apoyar proyectos que construyen un mundo menos violento e injusto; Guía para familias DIF; Glosario DIF; Cómo explicar sencillo temas complejos…
  • Tablón: Hacer carteles y subirlos al tablón: anunciando lo de los certificados, y lo de las camisetas de la red (donativos para la Biblioteca Feminista)
  • Cuestionario de Séneca y MiniMemoria de este año (ya tengo borrador, es verificar)

Bueno, cualquier cosa, avisad! No doy más de sí! Vuelo a examinar! 🙂 Abrazos!

Ni machismo ni feminismo. El término medio inexistente

En primer lugar, gracias a la red DIF (Desarrollando Inteligencia Feminista) por permitirme colaborar en este proyecto y, en concreto, a Michelle Renyé por proponerme escribir sobre este tema, así como por sus consideraciones y comentarios sobre este texto.

Querría agradecer además a Margarita Castaño, mi madre, las horas de interesante debate y reflexión crítica incisiva en cualquier lugar y momento donde pudiéramos compartir un rato y unas palabras sobre cualquier tema, luchando no por la razón para ganar la discusión sino sobre todo por la verdad, aunque nos costara perder la razón. Este es uno de esos temas.

ni machismo ni feminismo

A día de hoy es muy frecuente escuchar en conversaciones cotidianas surgidas en diversas situaciones, o en entrevistas y tertulias que tienen lugar en la fábrica de cultura mediática de masas, tal como son los medios de comunicación, la frase poco afortunada “yo no soy ni machista ni feminista”, o sus derivados “ni machismo ni feminismo, igualdad”, o “ni machismo ni feminismo, ningún extremo es bueno”. Incluso hay quien afirma “no soy machista ni feminista, soy persona”, sin explicar qué son entonces, si no son personas, aquellos entes vivientes de origen desconocido que se reconocen o son reconocidos como machistas o feministas.

En la mayoría de las ocasiones estas afirmaciones se expresan con la intención, desafortunada, de situarse en un término medio entre dos puntos, límites, o extremos alejados entre sí y en cuyo punto medio entre tales extremos se encuentra la moderación y la virtud; lo bueno.

Esto nos recuerda a la doctrina ética del término medio del filósofo Aristóteles, quien afirmaba que la virtud, el comportamiento virtuoso (por ejemplo el valor, ser valiente), se encontraba en el término medio entre dos excesos, uno por defecto (la cobardía), y otro por exceso (la temeridad). De este modo, para ser una persona valiente, no puedes actuar de forma cobarde, huyendo de los problemas o situaciones difíciles, ni puedes actuar de forma temeraria, expresando un exceso de valentía, poniéndote en peligro. Aristóteles denominó a ambos extremos, por defecto y por exceso, vicios.

Debemos preguntarnos si es posible entonces encontrar este término medio, la virtud, lo bueno o lo correcto en la expresión “ni machismo ni feminismo”. ¿La afirmación “yo no soy machista ni feminista” sitúa a la persona que la afirma en una posición virtuosa? ¿Podemos encontrar realmente un término medio que nos erija como seres virtuosos al afirmar que no somos ni machistas ni feministas o que renegamos de ambos al considerarlos puntos extremos de un lugar intermedio entre éstos? La respuesta es no. Además explicaré por qué la frase “ni machismo ni feminismo, igualdad” resulta ser una incoherencia absoluta, al igual que afirmar, buscando un punto medio, “ni frío ni amarillo” o “ni cebolla ni del Barça, bicicleta”.

No se puede encontrar un término medio entre “machismo” y “feminismo” porque ambas realidades y conceptos no son términos semánticamente opuestos relacionados con un término medio común, que sería la igualdad (como valor, virtud o término medio correcto y bueno) para los que creen erróneamente que son términos opuestos.

Ambos términos no comparten un lugar común, que llamaré ámbito de relación semántica, dentro del que puedan situarse como extremos alejados cada uno de un término medio que se encuentre a la mitad de ambos. Por tanto, al ponerlos en relación como extremos de un mismo valor, se produce una falsa oposición semántica por desconocimiento, ignorancia o comprensión errónea de al menos uno de los dos conceptos.

Por un lado, el machismo es una forma de pensar y de actuar por la cual se entiende que el macho (categoría sexual) es superior a la hembra, desprendiéndose de esto una desigualdad en la que se produce la dominación a nivel sexual, cultural, político y económico de un sexo sobre el otro.

Por otro lado, el feminismo es un movimiento político-social no jerarquizado y liderado por mujeres que ha analizado y criticado los fundamentos ideológicos y causas de la desigualdad de sexo y género que ha tenido lugar a lo largo de la historia de la humanidad, con el objetivo de transformar la sociedad y lograr una igualdad real y efectiva entre mujeres y hombres. Esta es una definición simple, pues podríamos hablar, más bien, de feminismos, ya que existen diversas corrientes internas dentro del mismo movimiento socio-político.

Podemos ver, por tanto, que mientras que el machismo es una forma de pensar y un comportamiento que produce desigualdad, el feminismo es el movimiento, y el instrumento o mecanismo, que reclama una igualdad real y efectiva entre sexos y que conduce a esta igualdad.

Tras esta aclaración conceptual, se hace evidente la imposibilidad de encontrar un término medio entre tales conceptos y realidades. Por este motivo, afirmar “ni machismo ni feminismo, igualdad” o “ni machismo ni feminismo”, tomándolos como extremos y buscando un término medio entre éstos, resulta ser una incoherencia, al igual que afirmar que “ni frío ni amarillo” o “ni cebolla ni del Barça, bicicleta”.

Los términos “machismo y “feminismo” no se encuentran en una relación de oposición semántica, dándose por tanto un caso de falsa antonimia. Además, las realidades a las que se refieren estos conceptos son guiados por, y tienden a, valores distintos del ámbito de los valores (ámbito axiológico).

Dentro del ámbito axiológico podemos identificar los valores morales que pueden guiar nuestras acciones, comportamientos o actitudes. La igualdad, la justicia, la bondad, la belleza… Son valores hacia los que tendemos y con los que guiamos nuestras acciones o nuestro comportamiento. Bajo el ideal de la justicia realizamos acciones que consideramos justas y con las que tendemos a ese valor ideal de justicia. Al igual que con el valor de la igualdad, bajo el que guiamos nuestras acciones tendiendo al valor ideal de la igualdad.

Si por un lado, como hemos visto, en el ámbito semántico “machismo” y “feminismo” no son términos opuestos, al producirse una falsa oposición semántica entre éstos, podemos afirmar en cambio que en el ámbito axiológico si se establece una relación de oposición de valores entre el machismo y el feminismo.

De este modo, mientras que las actitudes, acciones y comportamientos a los que hace referencia el término “machismo” son guiadas por, y tienden a, un ideal de desigualdad, las actitudes, acciones y comportamientos a los que hace referencia el término “feminismo” son guiados por el valor de la igualdad y tienden a ésta.

Se produce por tanto una oposición axiológica que funda, o sobre la que se basa, la interacción que se produce entre machismo y feminismo en la realidad en la que vivimos, al surgir el feminismo como una reacción frente a, en términos de enfrentamiento, el machismo en un contexto de desigualdad sexual sobre la que se construye a su vez la desigualdad en el terreno político, sexual, social, cultural y económico.

El valor de la igualdad sobre la que se funda el feminismo se enfrenta así al valor de desigualdad del machismo, produciéndose este choque de valores no como un enfrentamiento entre dos tratos de desigualdad opuestos, que serían el machismo y el hembrismo, sino como un enfrentamiento entre valores distintos.

En resumen, en el ámbito semántico “machismo” y “feminismo” no son términos opuestos, ya que hacen referencia a realidades distintas; por lo que semánticamente no se produce ninguna oposición ni interacción entre éstos términos.

La verdadera interacción que se produce entre tales términos y las realidades a las que se refieren se produce primero en el ámbito axiológico, en el terreno de los valores, al ser realidades guiadas por valores distintos. Esta oposición axiológica es en la que se fundamenta el enfrentamiento que se produce entre el machismo y el feminismo en las sociedades patriarcales, al surgir el feminismo en ese contexto de desigualdad como reacción a esa desigualdad.

Hemos visto así que una de las causas por las que se intenta buscar un término medio entre tales realidades es la ignorancia o desconocimiento de tales conceptos o realidades. Desconocer su significado real puede llevar a entenderlos como extremos opuestos de un trato desigual: el machismo como la superioridad del macho sobre la hembra y el feminismo como la superioridad de la hembra sobre el macho, algo erróneo.

Malinterpretando los conceptos de esta forma es comprensible que se busque un punto intermedio virtuoso, bueno, correcto, en el que se encuentre la igualdad. Pero como ya hemos visto, el machismo corresponde a un trato desigual, mientras que el feminismo es la búsqueda y la lucha por la igualdad. Tendríamos por tanto que reflexionar sobre nuestros conocimientos y los errores que nos conducen a tales conclusiones.

Así mismo, los medios de comunicación y su cultura de masas, a la que se referían Adorno y Horkheimer en su obra Dialéctica de la Ilustración, son responsables en buena medida de esta comprensión errónea de la relación entre el machismo y el feminismo y de la percepción del movimiento feminista, que es mostrado en los medios mayormente bajo acciones reivindicativas de gran impacto visual, dejando de lado el feminismo teórico o los fundamentos ideales del movimiento feminista. De este modo, la ciudadanía toma una parte del movimiento feminista (la mostrada en los medios de comunicación) como el conjunto, y al no estar de acuerdo con los métodos o  “formas” de las reivindicaciones, creen acertado rechazar el movimiento feminista en su conjunto.

Otro de los motivos que lleven a afirmar la frase analizada es la decisión de no posicionarse políticamente a favor de ninguno de los dos conceptos (no relacionados semánticamente), buscando no la virtud en un término medio, sino expresando una indiferencia política y cívica respecto a un tema como éste.

Por último, también puede suceder que se afirme que “ni machismo ni feminismo” o “ni machismo ni feminismo, igualdad” porque, sabiendo el significado correcto de ambos conceptos y realidades, se rechazan ambas. Pero es necesario entonces que este rechazo se justifique racionalmente, expresando las razones de por qué no se está de acuerdo con las diferentes posturas de los diferentes feminismos con las que no se esté de acuerdo.

Reflexionar en profundidad sobre los motivos por los que rechazamos un movimiento que lucha por una igualdad real, y sea además un mecanismo para conseguirla, puede, quizás, hacer que nos demos cuenta de que nuestra percepción de tal movimiento se ve influenciada por una imagen sesgada, caricaturizada o desfigurada por los medios de comunicación (“medios de deformación” de la realidad) y otras fuentes de desinformación; o puede hacer que nos demos cuenta de que estamos en desacuerdo con una de las corrientes concretas o alguno de los métodos reivindicativos de este movimiento, pero de acuerdo en líneas generales con sus fundamentos ideales, valores y mecanismos más formales de cambio social y político, por lo que nuestra crítica puede re-direccionar el movimiento feminista hacia algo que consideremos más correcto.

También puede que simplemente lo rechacemos, en base a otros valores que consideremos más importantes que la igualdad, o que encontremos o ideemos otro movimiento político-social más válido para alcanzar la igualdad, si es que la queremos.

Esto es lo bello de la reflexión crítica y la deliberación racional, que pueden sorprendernos y llevarnos a caminos a los que no esperábamos llegar, pues los valores de la verdad y el bien, lo bueno, nos empujarán hacia donde éstos se encuentren. Tendremos que decidir si es allí adonde queremos llegar.

Historia: De la libertad a la sumisión

JM nos envía este interesante artículo de Silvia Colomé. ¡Gracias!

Involución milenaria: De la libertad sexual de la mujer a la sumisión, ya en el antiguo Egipto

La historiadora Ada Nifosi publica una investigación sobre la pérdida de derechos femeninos en el periodo grecorromano

https://www.lavanguardia.com/cultura/20190510/462140066074/mujer-antiguo-egipto-grecia-roma-libertad-sumision.html

Abecedario femenino

Os compartimos un precioso proyecto lingüístico-literario, donde aprendemos sobre mujeres en las culturas y recordamos las palabras y expresiones que las nombran.

¡Gracias, Mujer Palabra!

http://www.mujerpalabra.net/creadoras/mp/abecedariomp1.htm

LIBROS disponibles en nuestra Biblioteca Feminista

Sin incluir las donaciones y adquisiciones de este año.

Recordaros que los libros de Luz González Rubio se pueden descargar gratis del 23 al 25 de abril en Amazon.

¡Feliz día del libro!

Ver lista de libros para préstamo:

https://coeducacioninteligenciafeminista.wordpress.com/proyecto-biblioteca-inteligencia-feminista/libros-disponibles/

Reunión Coed (Post-SCF) este viernes 5 abril, de 17.00 a 19.00!

Haremos las cuentas, y veremos cuánto tenemos para libros para la Biblioteca Feminista (BF).

Intentaremos listar todo lo que hay que hacer, cosas del post-SCF y cosas de Coeducación, para ver cómo distribuimos tareas. Traed ideas de lo de cada cual.

También revisaremos el boceto de blog Semana Cultural Feminista 2019 (vinculado arriba, en la página que tenemos aquí para este proyecto), para elaborar la propuesta coeducativa para el curso 2019-20, porque rellenarlo con vídeos, fotos, narraciones escritas y materiales coeducativos de producción propia será la propuesta para el año que viene, para poder contar lo que pasó y publicar los trabajos del alumnado, con vistas además a una publicación como mínimo en pdf.


Contaros que aún no hemos sacado tiempo para todo lo que habría que hacer, pero que hemos decidido no estresarnos. Estamos, como habréis visto, trabajando vídeos que habíamos planeado publicar ANTES de la SCF y no pudimos. Pasito a pasito. Aparte, el viernes pasado nos reunimos dos difitas, y estuvimos repasando el nuevo blog SCF para seguir avanzando en qué estructura darle y para nombrar a tres administradoras que, salvo que se una más gente, irían subiendo las cosas el año que viene. También fuimos al IES nº1 a entregarles nuestro regalo de libros de las invitadas para su biblioteca, materiales coeducativos nuestros y artesanías. ❤

Video RIFA I Semana Cultural Feminista!!

Al fin publicamos post!!! ¿Nos ayudáis a difundir? Aunque ya no quedan casi tickets, preguntad al llegar al Salón de Actos del IES nº1 de Fuengirola, lugar que nos han prestado para poder realizar los Plenarios de la I SCF! Los tickets que queden por vender allí estarán. Ver programas en página de arriba SCF 2019.

Fotos de las artesanías donadas por dos grandes artesanas y artistas! Yulia Smagina y Cristina Gámez [METER LINK A SU WEB] Cada uno de los 4 packs rifados contiene una obra de cada artista.

[Meter la lista de los libros y otras cosas. Dónde está? Gracias]

Nuevo donativo para nuestra BF!

¡¡Acción!! Videos en apoyo a la SCF…

La red DIF (parte de ella, el grupo base de las organizadoras de la Semana Cultural Feminista, las difitas), y estudiantes del C1.1 de Inglés, se han organizado para aportar unos vídeos que dan a conocer ideas sobre por qué es importante la coeducación, qué dice el feminismo o los feminismos (que no es lo que interpreta gente que no escucha ni conoce) y cómo va a ser la PRIMERA SEMANA CULTURAL FEMINISTA que celebraremos en la EOI Fuengirola (y en el Salón de Actos del IES nº1 el lunes y martes de esa semana, por generosa donación del magnífico espacio). Esperamos que todo esto os sirva como ideas de cómo ayudar, y que los textos os sirvan para ayudar a desmentir las distorsiones que se dicen contra el movimiento feminista, un movimiento de lucha noviolenta por la consecución de un mundo más diverso, más igualitario en derechos, menos violento:

  • Presentación de la SCF en español: (profes, estudiantes y ex estudiantes) MF, Mayte y Marianela, Svetlana y Melania, Desi, Rocío, Lola, Mari Carmen, María José, Romina, Yamila, Cirenia. Cada participante enviará a MF su trozo, y MF lo montará en vídeo. ❤
  • Presentación de la SCF en inglés: (C1.1) Lorena, Andrea, María Isabel, Bea S., Marina, Mabel, Juanfran, Aun, María Luisa, Ana, Lola. Cada participante enviará a MF su trozo, y MF lo montará en vídeo. Las versiones audio llevarían en imagen el texto, por lo que se agradece su envío para un corta y pega sin tener que buscar más. ❤
  • Artículo Cuestiones de Género y Coeducación: (“difitas”…) MF, Mari Carmen, Rocío, Desi, María José, Melania, vídeo que ha filmado y montará Juvena García Mesa, artista audiovisual.
  • Article on Gender Issues and Education for Equality: (2018-19 C1.1 group + digital) MF, Asun, Melania, Rocío, Elena, teresa, Margarita, Reina, Laura, Esmeralda, Marina, Cirenia, (Margarita otra vez), Desi. Cada participante enviará a MF su trozo, y MF lo montará en vídeo. Las versiones audio llevarían en imagen el texto, por lo que se agradece su envío para un corta y pega sin tener que buscar más. ❤

Se acepta ayuda para montar los vídeos hechos con cachitos de mucha gente. Ponerse en contacto con inteligenciafeminista ARROBA gmail.com ¡Gracias!

Más difusión de la SCF

Las 19 invitadas enviarán a Coeducación EOI Fuengirola un vídeo presentándose brevemente y MF lo montará, como los anteriores. Así podréis verlas y escucharlas, algo que probablemente dé vida a la información escrita que os hemos compartido aquí, en la página SCF de este blog.

Estudiantes. Borradores de guiones para animar a venir a la SCF: estudiantes de Alemán con Mayte Luengo y de Inglés con MF grabarán vídeos para animar a la gente a venir en marzo. Para ello se preparará un guión para grabarlo en clase en el nuevo año!

Por si os animáis más grupos! “Yo voy a la SCF!” ❤

PS: Los C1.1’s

Las mujeres, a la vanguardia de la lucha por los derechos humanos 70 años después de la declaración universal

https://m.eldiario.es/desalambre/mujeres-vanguardia-derechos-declaracion-universal_0_844815572.html

Extraordinaria noticia: Biblioteca de Mujeres

Una de las 4 bibliotecas de mujeres màs importantes de Europa consigue al fin local para abrir como tal. 30 años de trabajo y lucha.

https://m.eldiario.es/cultura/libros/Ayuntamiento-Madrid-gestionara-Biblioteca-Mujeres_0_830467956.html

Marisa Mediavilla será una de nuestras invitadas en la Semana Cultural Feminista.

Y aquí esta la web de la BdM, donde podreis consultar sus catalogos y tesauro, único.

http://www.mujerpalabra.net/bibliotecademujeres/index.htm

Carteles Mujeres que transforman el mundo

En el curso 2018-19 nos preparamos para aprender algo de la historia no contada, sobre mujeres que transforman o transformaron el mundo.

La propuesta de la coeducativa red DIF es que aprovechemos para crear collage o carteles dedicados a ellas. Se puede enviar foto a inteligenciafeminista @ gmail.com.

Aquí presentamos 2 ejemplos de autoras trabajadas en el C1 de Inglés.