Celebración 25 Aniversario: charla “Quiéreme mucho, quiéreme bien” de Coral Herrera Gómez

Mañana en el Instituto nº1 de Fuengirola, que acoge la iniciativa de charla de la Escuela de Idiomas de Fuengirola, estos dos centros educativos públicos celebrarán la charla “Quiéreme mucho, quiéreme bien” con Coral Herrera Gómez, que está de gira este mes. ¡Os esperamos!

Y en nuestra Biblioteca DIF (desarrollando inteligencia feminista), podéis tomar prestada una edición resumen de su tesis sobre el amor romántico en el patriarcado.

Aquí está toda la información de esta charla y de la siguiente, el 25 de abril, así como las que queremos celebrar también el año que viene y siguientes!: CHARLAS (Y LISTA DE DESEOS)

 

8 Marzo. Paro Internacional de las Mujeres. Vídeos

El Sindicato de estudiantes (España) 1 mujer es violada cada 8 horas en España, en los últimos 7 años 796 mujeres asesinadas por hombres que supuestamente las querían o quisieron…

Documentales: Ellas pintan mucho (8 motivos para el 8 de marzo)

Niñas y niños recogen frases machistas para exponerlas, y luego hacen unos experimentos para demostrarnos por qué hay que celebrar un día internacional de las mujeres, o el feminismo. ❤

El Plan de Igualdad del CEIP Victoria Díez, se propone demostrar con unos sencillos experimentos, que hay muchos motivos para celebrar el 8 de marzo. Este reportaje de investigación está realizado con el alumnado del CEIP Victoria Díez de Hornachuelos (Córdoba)

25NOV No al neomachismo (“Yo no soy feminista. Yo creo en la igualdad”!) Guía cultural y ¡a leer!

El periódico El País ha publicado este artículo al que vinculamos y del que extractamos la información que nos parece más interesado. [Nota: la definción de la RAE de “feminismo” es poco científica, pero mientras la gente no quiera leer ni escuchar a las personas expertas en el tema, las feministas, seguiremos poniendo obstáculos evitables.]

La sociedad es machista y hay que educar desde muy temprano para desterrar esta tendencia. Esta guía cultural de libros, series, discos y películas es un gran paso

(…) hemos reunido a varios expertos en música, cine, series y libros y les hemos pedido que elijan, cada uno dentro de su terreno, cinco productos culturales perfectos que ayudarían a un adolescente a comprender esta ideología. Se trata de Carlos Bouza, sociólogo y periodista especializado en cine y música de la revista feminista Pikara Magazine; Leyre Khyal, antropóloga y sexóloga; Salvador Catalán, gestor cultural y crítico musical; Carlos Marañón, director de la revista Cinemanía; Natalia Marcos, periodista de la sección de Televisión de EL PAÍS; Mariló García, periodista y responsable del blog de series Yo no me aburro, y Josune Muñoz, crítica literaria y directora de Skolastika, centro cultural bilbaíno especializado en cultura hecha por mujeres.

Os copiamos los libros que recomiendan. Podéis leer el resto aquí: “20 trallazos culturales para que tu hijo machista se haga feminista“. Y os recordamos que si en clase hacéis una colecta y nos compráis un libro de la lista de deseos, os daremos este precioso imán y apareceréis en nuestro cuaderno de ¡personas que donaron! ❤

Cinco libros, más un clasicazo

Teoría King Kong, de Virginia Despentes.Esta obra sacude (y noquea) incluso a aquellos que ya conozcan y se hayan adentrado en el feminismo. Es cruda, ataca al centro mismo del mito de la mujer perfecta que trata de imponer la sociedad y lo hace sin un ápice de corrección. “Te prepara para conocer las consecuencias de la libertad, es honesto y fortalece”, asegura la antropóloga y sexóloga Leyre Khyal. La autora francesa Virginia Despentes está considerada una de las más relevantes pensadoras en la nueva corriente feminista. Lo curiosos es que, desde un punto de vista autobiográfico y marcado por una historia concreta, Teoría King Kong consigue que todos pensemos que también estuvimos ahí.

[ESTE LIBRO LO QUEREMOS PARA NUESTRA BIBLIOTECA DESARROLLANDO INTELIGENCIA FEMINISTA. Aquí tenéis una foto-postal enviada por Lula]

Margarita, de María Colino. “Para acercarse al feminismo de una manera rápida y llena de ácido humor, y de paso familiarizarse con el humor feminista”, recomienda la crítica literaria Josume Muñoz. María Colino es una antropóloga (ahora más centrada en estudiar a tribus de la Amazonia) que se ha convertido en uno de los referentes españoles del cómic feminista. En esta novela gráfica de 60 páginas se centra en Margarita, una adolescente reivindicativa que se pregunta qué será de mayor y que cuestiona sin pudor los roles de género establecidos.

Feminismo para principiantes, de Nuria Varela.Como su título indica, esta obra narra de manera amena y rigurosa la historia del feminismo hasta la actualidad. “Una lectura imprescindible que estimula el deseo de profundizar en las teorías feministas”, señala Muñoz. Además, el libro cuenta con un anexo con textos fundamentales del feminismo, como la Declaración de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadanía de Olimpia de Gouges, y no se deja prácticamente ningún tema. Tenga en cuenta que, después de leerlo, es muy probable que su hijo pueda darle lecciones sobre el feminismo.

[ESTE LIBRO SE ENCUENTRA EN NUESTRA BIBLIOTECA DESARROLLANDO INTELIGENCIA FEMINISTA. ¡Pídeselo en préstamo a tu profe! Aquí tenéis un foto-postal enviada por Lula con link al índice del libro]

Pillada por ti, de Cristina Durán y Miguel A. Giner. Según datos de 2015 del ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, un 25% de las mujeres entre 16 y 19 años sufrió violencia de control por parte de su pareja o expareja en los últimos 12 meses, un porcentaje mayor que en otras edades. Pillada por ti pretende sensibilizar contra la violencia de género, especialmente entre adolescentes. Se trata de un cómic que incluso se puede descargar en el móvil.

[Descargar el cómic en francés, inglés y 4 lenguas que se hablan en España. Vamos a imprimirlo para nuestra Biblioteca feminista también]

El segundo sexo,  de Simone de Beauvoir.Es probablemente una de las obras más relevantes en cuanto a literatura feminista se refiere y, sorprendentemente, las ventas acompañaron a su trascendencia. Y todo ello a pesar de editarse en 1949, una época en la que llamar a que cada mujer construyese su propia identidad porque la idea que se tenía de cómo era una mujer era simplemente un producto social, no parecía ser extremadamente popular. Una obra capital “que materializa el feminismo occidental en la esfera intelectual”, señala Khyal.

[ESTE LIBRO SE ENCUENTRA EN NUESTRA BIBLIOTECA DESARROLLANDO INTELIGENCIA FEMINISTA en FRANCÉS. ¡Pídeselo en préstamo a tu profe!]

Una habitación propia, de Virginia Woolf.“Una mujer debe tener dinero y una habitación propia si va a escribir ficción”, sentenciaba la escritora británica en este ensayo sobre la literatura y las mujeres que acabó extrapolándose a la necesidad de la mujer de tener una independencia tanto económica como personal -una “habitación propia”- para realizarse. “Un clásico imprescindible”, explica Muñoz. Y que aún contiene una preocupante actualidad.

[ESTE LIBRO SE ENCUENTRA EN NUESTRA BIBLIOTECA DESARROLLANDO INTELIGENCIA FEMINISTA en INGLÉS, es pequeñito y tiene 100 págs. ¡Pídeselo en préstamo a tu profe!]

Este post ha sido posible gracias a que Marianela (Francés) envió el link al artículo, gracias a que el centro ha comprado un mueble para nuestro incipiente proyecto de Biblioteca de Desarrollando inteligencia feminista y gracias a mujerpalabra.net. ¡No hay nada como la labor de equipo! Y el artículo fue posible por toda la gente que aparece en él, que es mucha, entre ellas estas pensadoras feministas que os recomendamos.

Niños linchan a una niña y cómo se invisibiliza el problema base en los medios

Informan que a una niña la han pegado un montón de niños. Al menos inicialmente, y aunque lo saben, no dicen lo siguiente (escena que nos va llegando por las declaraciones de la familia): que estaban jugado al fútbol y la niña linchada estaba en el equipo que ganó y cogió el balón para dárselo al profe al final del partido (y del recreo, posiblemente). Lo que la forma de informar impide es esto, que se nos pueda ocurrir lo evidente: que los niños se sienten “humillados” (no que sencillamente han perdido y están de mal humor) porque hay una niña (o les ganan niñas), y lo que más miedo debería dar, por muy común que haya sido durante siglos, que esos niños (mayores que la niña) conectan ese sentimiento con la “solución” de darle una paliza a la niña, porque un Hombre no puede ser jamás “humillado” por una mujer.
No hay rastro en la narración de la noticia de inteligencia feminista: cómo la ideología patriarcal facilita que se vea normal conectar unas ideas tan poco conectables, porque cuando una niña no acata la estrecha concepción de lo que le toca ser, la sociedad lleva siglos reaccionando así, como ahora unos chavales de más o menos 12 años. ¿Así de superado está el machismo? Llamémoslo mejor (porque es más profundo que un comportamiento) la ideología patriarcal. Esos niños han aleccionado a la niña, para aviso de todas: esto le pasa a las niñas que no saben cuál es su lugar. Lo de siempre. Y lo que no se quiere decir ni aceptar que ocurre.
Seguimos sin entender qué hacemos aquí con el feminismo: que es vital el desarrollo de la inteligencia feminista para que superemos esta tara ideológica porque esta violencia de género es un problema cultural no tiene nada que ver con lo que es natural (biológico).
Por esto y por todo, aquí Coeducación asume una palabra tabú, “feminismo“, porque “feminismo” es reconocer que las mujeres son motor de la historia: luchan, piensan, transforman la sociedad y será necesario decirlo y que se respete, aunque haya más personas en esta lucha, porque justamente se trata de una lucha que nos humaniza a todas las personas.
Cómo se ha informado de este brutal ataque ilustra que seguimos sin entender la profundidad del problema que combatimos, cómo contribuimos cotidianamente por activa y por pasiva al mantenimiento de la ideología patriarcal.
En las últimas maneras de contar la noticia hablan de homofobia, porque es importante no abordar que además de que eso pueda ser, la cuestión base es que los papeles de género siguen justificados: el Hombre sigue concibiendo que una mujer puede merecer una paliza por no ajustarse a lo que se la permite hacer.
En el día de la niña, 11 de octubre, y sentimos las horas intempestivas y que no nos dé el horario ni con horas extra, desde aquí nuestro cariño, admiración y apoyo a la niña Millán de Palma de Mallorca, que puedas recuperarte bien y pronto, y no cambies por este hecho.
Llamamos a la gente para que piense con más sensibilidad autocrítica, que nos permita enfrentarnos al hecho de que todos y todas somos hijas e hijos de la cultura patriarcal, que nos ha lavado el coco sobre qué es ser Hombre y qué mujer, y que nuestra identidad posible debería ser liberada de esta camisa de fuerza, porque un niño no puede creer que la identidad de una niña le humilla y amenaza, porque un niño no puede creer que está justificado pegarla porque no es lo que él quiere mandar que sea, porque ser persona mujer u hombre o lo que se sienta no puede estar ligado a que pienses que alguien merece una paliza por no querer o poder ser esos descriptores.
¿Podríamos entender que necesitamos dejar de machacar las buenas ideas, esas que pueden ayudarnos a salir de la brutalidad, a aprender a sacar lo mejor que tenemos en lugar de lo peor?
El feminismo es una herramienta vital mientras sigamos con al violencia conceptual, de palabra, de actitud, de acción como medio fundamental de relación, construcción de la identidad y ordenamiento del mundo.
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Una niña de 8 años recibe una paliza a manos de 12 niños mayores tras un partido de fútbol en el recreo

Proyecto Biblioteca “Desarrollando inteligencia feminista”

Este verano compramos un lote de libros para estrenarnos! ❤

Enviamos esta lista a la librería elegida, y nos enviaron los marcados en negro. Así que si alguien quiere donarnos alguno… ❤

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La librería nos envió estos otros, que estaban en una lista más larga que tenemos, en compensación por no tener los otros, que, nos dijeron, eran muy difíciles de encontrar. Como no podemos comprar online, pues eso. Nos quedamos con las ganas. ¡Pero todo será por el momento!

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Y estos son los libros que ya había o que conseguimos el año pasado, antes de pensar lo de la biblioteca. En los departamentos habrá algo más, seguro, pero como no tenemos departamentos, es difícil saber dónde estarán. ¡Pero todo se andará!

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Por el momento como no tenemos armario con cristal y llave, no podemos tenerlos en la Mediateca. Pero…

Si os interesa alguno, podéis pedírselo a vuestra o vuestro profe. Pero tenéis que dejar los datos porque aún no están catalogados ni tienen tarjetita de préstamo. PEROOOOOOO…

Si alguien de la recién estrenada Asociación de Estudiantes Siglos 21 de la EOI Fuengirola lee esto, se agradece enfática y amorosamente apoyo y difusión!

Saludos feministas ❤

PyR_09. ¿Quieren las feministas destruir la tradición? (Tradición y r.evoLución feminista)

No se puede pedir respeto por tradiciones que configuran la identidad de un pueblo si esas tradiciones implican, generan, perpetúan crueldad o injusticia hacia otras personas, o seres vivos en general, si no respetan los que en el siglo 20 hemos llamado “derechos humanos”. Según la tradición, las mujeres debían subyugar sus vidas  a la voluntad del Hombre y de la sociedad patriarcal. Las mujeres tenían que aceptar que eran menos valiosas que el Hombre y que el único tipo de vida que se les permitía llevar, la única actitud que se les permitía ejercer, era de silencio, servicio y sacrificio por las demás personas, de esa forma tradicional tan cruel que es sin considerar en ningún caso que tú misma eres una persona.

La solidaridad, la empatía, el compromiso con otras personas no pueden implicar la esclavitud de nadie.

  • el_machismo_mata1Superando la tradición, mucha gente ya no piensa que el Hombre (el papel asignado al varón en el patriarcado) tiene derecho a imponer su voluntad a las personas, y en especial, a todas las mujeres, incluso en el tema de usar el cuerpo de ellas, no sólo la vida de ellas.
  • Superando la tradición, hoy en día mucha gente entiende que es preciso usar anticonceptivos en las relaciones sexuales para evitar embarazos no deseados y enfermedades, y que las relaciones sexuales no son sólo para “procrear”.
  • Superando la tradición, sabemos ya la mayoría que no es justificable, como justificaba antes la mayoría, que un marido maltrate y golpee a su compañera, ni que una persona adulta golpee a personas pequeñas, o se torture a perros y gatos del pueblo por diversión.
  • Superando la tradición, empezamos a saber que hay muchas posibilidades para la construcción de la identidad personal: que el mundo humano no es sólo de Hombres y Mujeres según la definición del sistema sexo-género patriarcal, sino que ser varón o ser mujer puede implicar cosas que esa definición niega, y que hay más tipos de formas de ser persona.

Si bien hay tradiciones que es positivo conservar porque no hacen daño y aprendemos más, evolucionamos mejor teniendo en cuenta lo que aprendieron, construimos desde ellas para no estar siempre partiendo de cero, ahora sabemos que hay tradiciones que son injustas y crueles, y no puede pedírsenos que las respetemos. Tradiciones que socialmente se han empezado a cuestionar desde el siglo 20, como la de que la mujer es inferior al Hombre o que es gracioso ejercer violencia sobre una persona u animal que no se puede defender.

En la EOI Fuengirola damos la bienvenida a este tipo de evolución, pues entendemos que nos civiliza realmente.

Esperamos que tras este primer año de Desarrollando inteligencia feminista se pueda comprender mejor por qué mujeres y también más en general, personas de todos los lugares han empezado a cuestionar el sistema sexo-género patriarcal, esta tradición que nos ha reducido a papeles, negándonos nuestro maravilloso potencial, que no viene determinado por los genitales, sino por lo que nuestra mente-corazón puede alcanzar a ser. Esperamos que pueda comprenderse mejor que “revolución feminista” o “ser radical” en el contexto de la inteligencia feminista no es hablar de un conjunto de dogmas o doctrinas políticas, sino que es hablar de lograrse una evolución que nos transforma profundamente, de raíz, para hacernos sociedades menos injustas y violentas.

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