PyR: ¿Por qué las víctimas de violencia sexual tardan en denunciar?

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Contra el amor patriarcal. Poema a Walt Disney, ¡que no cuenta nada bueno del amor!

Marta Fornes, Mississippi, es docente de primaria en la ciudad de Valencia, nos cuenta su poema “Se acabó tu historia” todo lo que Disney enseñó (mal) a las niñas. Con este poema Marta ha sido la ganadora del último Poetry Slam VLC (enero 2018). Gracias a Marisa, jefa del Departamento de Inglés de la EOI Fuengirola, por habernos enviado este vídeo.

Otros poemas de Marta en Canal youtube Mississippi Poesía

Podéis encontrar el poema escrito en un comentario a este post!

El Olivo, de Icíar Bollaín (cine, y por qué escuchar)

“El Olivo”, de Icíar Bollaín, es una película que permite aprender algo sobre muchas mujeres que no han pasado a la historia, las cosas de las que hablan, lo que dicen y hacen, cómo ven los temas, la vida. Con todo en contra, tradicionalmente, las mujeres más libres hemos desarrollado dos tipos de visiones clave de las que mucha gente podría aprender: no que solas lo podamos todo, pero sí que la visión de lo posible no es la que nos cuenta la cultura y la sociedad, por más que todo el mundo, consciente e inconscientemente, insista.

Es curioso que está película no haya sido vista masivamente, porque además permite pensar, reenfocar temas, para humanizarnos, y da un ánimo tan robusto para enfrentar la mediocridad y la maldad, los obstáculos absurdos de ese tipo: tirar piedras contra nuestro propio tejado, las carencias. ¡Cuánto hemos luchado y construido las mujeres y qué poco reconocemos culturalmente! ¡Cómo trabajamos en red, a pesar de las distancias, con qué fortaleza y belleza, con qué resilencia, y con cuánta inteligencia empática!

Aunque mujeres así nos inspiran, cuando tenemos suficiente mirada clara para mirar, y VER, ¡qué rápido dejamos de saber! Como si tuviéramos que ayudar a borrarlas de la existencia y de la historia, como si supiéramos que las únicas fuentes de inspiración y conocimiento tienen que ser las grandes obras de hombres como los que han pasado a la historia, no siempre “en el buen sentido de la palabra bueno” como decía un buen hombre, y un gran poeta, Manuel Machado, como todos los hombres buenos, aunque reconocidos en alguna medida, también medio olvidados.

Hay tanto que aprender de las mujeres que siempre, durante siglos, han podido pensar, o han luchado por pensar, fuera del mandato patriarcal de la cultura, de la sociedad, ese que hacemos realidad en cada pensamiento, movimiento, palabra, acción. Hay mucho más sobre la realidad humana, e incluye a las mujeres, también a hombres que pueden superar la tara patriarcal, aunque no sepan todo el esfuerzo que le supone a quienes les ayudan.

Para quienes ya estáis en el camino de desarrollar inteligencia feminista, y no caéis en las incontables trampas de la visión tradicional, dudando de las cosas en las que creéis son mejores que las que tenemos, esta película es un espejo, y por tanto, una fuente de ánimo, porque existes y en realidad, no estás sola.

Y otra película de Bollaín que muestra mentes de mujeres: Hola, estás sola?

Vídeo entrevista a Icíar Bollaín: Icíar Bollaín Interview : El Olivo

Veremos algún día un mundo donde todos y todas seamos personas, y sepamos identificar bien qué es violento y qué no, y no hará falta defender lo bueno porque la mayoría comprenderá qué es lo menos destructivo.

Y aquí os dejo un poema de michelle renyé, al pueblo palestino y sus olivos, “Los olivos“, porque hoy es sábado y no deberíamos estar trabajando, pero es que no puede verse todo así, y a veces es necesario compartir, celebrar que vamos limpiando la mirada para humanizarnos.

Novedades en el blog

Creamos la página (arriba): Soy gitana, para dar a conocer la realidad de las mujeres gitanas, que es diversa y evoluciona como la realidad de las personas payas.

Hemos subido tres fotos a la página (arriba): Fotos – 1 del tablón de Coeducación en la segunda planta a día de hoy, otra del tablón de la 1ª planta porque hemos expuesto el pack para escribir cartas formales (ver este post anterior) a personas en la cárcel por su lucha por la justicia y otra de la dedicatoria de Rosa Montero en uno de los tres ejemplares que nos regaló (ver vídeo que nos regaló).

En la barra lateral, hemos creado varias secciones: 1. hemos vinculado a un post que queremos que nadie se pierda, 2. hemos vinculado a posts donde hablábamos de textos que nos han dedicado en este tercer curso de andadura.

Y arriba en el Proyecto Cuentos, hemos añadido este vídeo, que os servirá para conocer cómo se hace un taller de cuentos, concretamente, los escritos por la tallerista, Celeste Alegre, para ayudar a niñas y niños de primaria a pensar y formarse en inteligencia feminista!

Cómo sería si juzgásemos todos los crímenes como actuamos ante casos de violación?

Proponemos al profesorado poner un cartel con esta viñeta en las aulas, para la reflexión de ¿Cómo sería si juzgásemos todos los crímenes como actuamos ante casos de violación?

Inglés. Educar a los niños en inteligencia feminista

Os posteamos el artículo How to Raise a Feminist Son (NY Times) de Claire Cain Miller con ilustraciones de

Traducción adaptada por Micaela Ford, coordinadora de Coeducación (EOI Fuengirola)

  1. Déjalo expresar sus emociones. Los niños sí lloran
  2. Muéstrale modelos de hombres buenos y mujeres fuertes, que vea que las capacidades y cualidades son humanas, que no están distribuidas por género, sino por personalidad de cada cual.
  3. Déjalo que se exprese con libertad, no forzándole a ser como el estereotipo de varón. Respeta lo que le gusta sin hacerle sentir que eso no es de varones.
  4. Enséñale a cuidarse solo. A limpiar, ordenar, asearse, cocinar…
  5. Enséñale a cuidar y apoyar a otras personas.
  6. Muéstrale en casa que las personas mayores, hombres y mujeres, compartís cualquier tipo de trabajo del hogar o de fuera del hogar. Papá también limpia el baño, mamá también va al taller…
  7. Déjale ver que puede tener amigas. No le preguntes si una amiga es su novia.
  8. Enséñale que “no” significa “no” respecto a tocar y besar a otras personas.
  9. Pronúnciate cuando veas que es intolerante. Ser varón no significa que tengamos que aceptar que peguen e insulten.
  10. Nunca uses “niña” como insulto o para forzarle a cambiar un comportamiento.
  11. Lee mucho con él y aliéntale a leer, también con niñas y mujeres como protagonistas para identificarnos / compartir como personas.
  12. Enséñale que ser fuerte no trata de violencia, sino de no aceptar la injusticia, el abuso, y de cuidar y apoyar a otras personas.

GdT DIF: Pequeña gran visita a primaria de ¡Celestopias!

Tenemos la inmensa alegría de anunciar que a través del Grupo de Trabajo “Desarrollando inteligencia feminista” el 9 y 10 de noviembre, Celeste Alegre, escritora argentina de cuentos con inteligencia feminista, visitará, haciendo hueco en sus vacaciones europeas, dos escuelas de primaria de nuestra zona, para leer sus cuentos y realizar actividades en torno a ellos.

Dice Loli Cáceres, del GdT DIF y de uno de los centros de primaria que recibirá la visita de Celeste:

A mi cole vendrá el 9 de noviembre trabajará  el cuento El carrito de Juan” con dos clases: 3º y 6º de Primaria, una sesión para cada una. Para 3º  será sobre las 9.30h y para 6º : 10.30h.

Dice María José López, del GdT DIF y del otro centro que visitará Celeste:

Celeste viene a mi cole el viernes 10, y hemos organizado un taller de cuenta cuentos para el primer ciclo (1º y 2º de primaria). Para 1º a las 10 y para 2º a las 11. Nos va a contar el cuento de “El carrito de Juan” y después de contarles el cuento realizará una serie de actividades en torno al mismo.

Dice Celeste Alegre:

Desde muy pequeña soñaba con cambiar las cosas que no me gustaban, e inventaba historias barajando la posibilidad de crear en mi imaginación la realidad que deseaba vivir. Siempre tuve muy presente mi asombro frente al mundo. Y un día, decidí comenzar a escribir para personas pequeñas, proponiéndoles creer y confiar en ellas mismas.

Leo textos a las niñas y los niños desde hace mucho tiempo. Escribo “cuentos alegres sobre temas tristes” porque creo en la transformación que produce la palabra. Las personas más pequeñas tienen su poder intacto: creen, y no dudan ni temen. Son felices con poco y sueñan libremente. Mi deseo es acompañarlas en su crecimiento para que nunca dejen de creer en sus sueños.

Trabajo de cuentacuentos desde el año 2003 y formo parte del grupo “Sumate a la Lectura” desde 2007. Este grupo ha recibido las siguientes distinciones a lo largo de los años: Premio EDUCAMBIO de la Legislatura Porteña, publicación del libro Docentes que cuentan… (2008); Fundación El Libro y Ministerio de Educación de la Nación (2010); publicación del proyecto en el libro Experiencias en bibliotecas: memoria, identidad e inclusión del Ministerio de Educación de la Nación (2012).

Con el grupo “Sumate a la Lectura” he participado también en el equipo de trabajo de la EP N.º 16 de Ituzaingó en los siguientes proyectos de la Fundación Leer: “Libro abierto” (2015), “Desafío Leer” (2016) y “Leer 20-20” (2017).

Mi cuento “A las palabras no las lleva el viento”, ganó el premio internacional de Fundación SOMOS en la categoría cuento corto y participo en el espacio abierto de Mujer Palabra de España, donde se publicaron varios de mis títulos.

Mi libro Celestópia, verá la luz en noviembre y para diciembre ya estoy trabajando con una ilustradora en una colección de libros álbum.

Celeste planea volver en el futuro con su compañera de proyecto. En Facebook podéis seguir su “Recorriendo Escuelas”