El Olivo, de Icíar Bollaín (cine, y por qué escuchar)

“El Olivo”, de Icíar Bollaín, es una película que permite aprender algo sobre muchas mujeres que no han pasado a la historia, las cosas de las que hablan, lo que dicen y hacen, cómo ven los temas, la vida. Con todo en contra, tradicionalmente, las mujeres más libres hemos desarrollado dos tipos de visiones clave de las que mucha gente podría aprender: no que solas lo podamos todo, pero sí que la visión de lo posible no es la que nos cuenta la cultura y la sociedad, por más que todo el mundo, consciente e inconscientemente, insista.

Es curioso que está película no haya sido vista masivamente, porque además permite pensar, reenfocar temas, para humanizarnos, y da un ánimo tan robusto para enfrentar la mediocridad y la maldad, los obstáculos absurdos de ese tipo: tirar piedras contra nuestro propio tejado, las carencias. ¡Cuánto hemos luchado y construido las mujeres y qué poco reconocemos culturalmente! ¡Cómo trabajamos en red, a pesar de las distancias, con qué fortaleza y belleza, con qué resilencia, y con cuánta inteligencia empática!

Aunque mujeres así nos inspiran, cuando tenemos suficiente mirada clara para mirar, y VER, ¡qué rápido dejamos de saber! Como si tuviéramos que ayudar a borrarlas de la existencia y de la historia, como si supiéramos que las únicas fuentes de inspiración y conocimiento tienen que ser las grandes obras de hombres como los que han pasado a la historia, no siempre “en el buen sentido de la palabra bueno” como decía un buen hombre, y un gran poeta, Manuel Machado, como todos los hombres buenos, aunque reconocidos en alguna medida, también medio olvidados.

Hay tanto que aprender de las mujeres que siempre, durante siglos, han podido pensar, o han luchado por pensar, fuera del mandato patriarcal de la cultura, de la sociedad, ese que hacemos realidad en cada pensamiento, movimiento, palabra, acción. Hay mucho más sobre la realidad humana, e incluye a las mujeres, también a hombres que pueden superar la tara patriarcal, aunque no sepan todo el esfuerzo que le supone a quienes les ayudan.

Para quienes ya estáis en el camino de desarrollar inteligencia feminista, y no caéis en las incontables trampas de la visión tradicional, dudando de las cosas en las que creéis son mejores que las que tenemos, esta película es un espejo, y por tanto, una fuente de ánimo, porque existes y en realidad, no estás sola.

Y otra película de Bollaín que muestra mentes de mujeres: Hola, estás sola?

Vídeo entrevista a Icíar Bollaín: Icíar Bollaín Interview : El Olivo

Veremos algún día un mundo donde todos y todas seamos personas, y sepamos identificar bien qué es violento y qué no, y no hará falta defender lo bueno porque la mayoría comprenderá qué es lo menos destructivo.

Y aquí os dejo un poema de michelle renyé, al pueblo palestino y sus olivos, “Los olivos“, porque hoy es sábado y no deberíamos estar trabajando, pero es que no puede verse todo así, y a veces es necesario compartir, celebrar que vamos limpiando la mirada para humanizarnos.

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Concepción Arenal

Luchó por la mejora de la vida de las mujeres presas, fue la primera mujer que pudo estudiar en la universidad en España y fue escritora feminista. No podemos echar de menos a personas valiosas cuya existencia no conocemos porque la Historia tradicional se centra en la historia del Hombre según la entiende la sociedad patriarcal, y no de las personas, según la entendemos desde la segunda mitad del siglo veinte. Conocer la vida y la obra de las mujeres nos hace plantearnos que el valor y la inteligencia son cualidades humanas.

Para nuestra lista de libros que nos gustaría tener en la Biblioteca DIF, esta autora feminista gallega, nacida en 1820. Por si queréis regalarnos alguno de sus libros, o un vídeo que grabéis  leyendo algún fragmento de alguno de sus libros para el canal youtube DIF.

Materiales coeducativos creados por el Departamento de Inglés (Hidden Figures)

¡Más vale tarde que nunca! Tenemos la alegría de compartir un proyecto colaborativo con transversal coeducativa que en este curso 2016-17 ha iniciado el departamento de Inglés. Con motivo de salida de todos los grupos a ver la película Figuras ocultas (Hidden Figures), MF escribió tres diálogos a nivel A2, B2, y C1, que después grabaron Marisa, Roberto, John y ella.

Los audios y la transcripción de todo están publicados en Talking People, la web de MF, porque el departamento no tiene un podcast propio todavía. Esperamos que os sirvan para aprender a escuchar conversaciones, a hablar sobre temas y en la situación de encontrarse con alguien por la calle, y a sensibilizaros sobre la historia de las mujeres y lo cruel que ha debido ser tener que verse subestimadas en su inteligencia, como si no tuvieran mentes humanas, y siempre vistas como un peligro cuando han pretendido vivir usándola. Cuánto mejor sería el mundo si en lugar de entrenarnos para descartar a las personas que abren caminos porque piensan, conocen la realidad y saben que pueden aportar a su comunidad, se respetara siquiera que tienen un lugar en el mundo! Con todo nuestro amor, celebrando la vida inteligente de Christine Darden, Katherine Johnson y Melba Roy Mouton, científicas de la NASA que entraron en su historia hace apenas dos años, gracias a la autora de Hidden Figures, Margot Lee Shetterley, que escribió su historia, y cuyo trabajo también celebramos aquí.

Informe de Inglés: salida al cine a ver “Hidden Figures”

En 2017 todo el departamento de Inglés con las personas que vienen a clase (menos Básico 1), fuimos a ver Hidden Figures en versión original, aunque subtitulada en español.

Teníamos muchos motivos para hacerlo, aparte de la oportunidad:

  • Image result(Coeducación) Se trata de la historia de unas científicas que hasta hace algo más de un año no estaban ni en la historia de la NASA. Las trajo a la historia y a nuestro conocimiento una escritora, negra también, Margot Lee Shetterly, que supo de ellas porque su padre también trabajaba para la NASA. Se trata de un grupo humano que además de haber sido excluidas por ser mujeres, sufrían el racismo de la población blanca, siendo explotadas por sus talentos pero tratadas como personas de segunda clase.
  • (Inglés) Es parte de la historia de Estados Unidos, y trata un tema científico y de tecnología, además de temas de las personas, como la curiosidad, el valor, la inteligencia, la perseverancia, el trabajo brillante, el saber superar obstáculos con una actitud valiente y alegre y no victimista; y sociales, como la lucha contra el racismo y el machismo y la misoginia del movimiento de los derechos civiles y de personas de la época…

Como anécdota, tuvieron que darnos una sala diferente porque creyeron que íbamos a ser menos personas y no cabíamos. La otra anécdota fue que el C1 se despistó y fue otro día.

Os contamos lo que hicimos:

Charo. Básico 2, Intermedio

Yo fui con mis terceros y con algun@s de segundo que se animaron también. Fuimos 22. Además, invitamos a  nuestros “guiris”; vino Michael y una canadiense.

La peli impresionante y hoy hemos tenido un interesante feedback en clase.

Después del cine tomamos un café con Michael Griffith, mi “guiri” de cabecera, y algunos alumnos. Fue interesantísimo. Tod@s coinciden en que hay que repetirlo.

Marisa (Espinar). Básico 2. Intermedio

Aquí resumo mi salida y follow-up activity.

Grupos: 3º semi y 2º CAL. Trabajamos varios aspectos del trailer oficial:

  • Expresiones útiles;
  • Pausa en determinadas escenas, descripción dichas escenas y de lo que había sucedido antes;
  • Descripción de personajes: adjetivos de personalidad;
  • Descripción del lenguaje y escenas sexistas y no sexistas;
  • Descripción de la escena que más les impresionó y del personaje favorito.

Un comentario que me hicieron fue que con los subtítulos en español terminaron por hacer lectura comprensiva en español más que intentar esforzarse en entender la versión original. (En su momento lo pregunté pero Javier el encargado no la tenía con los subtítulos en inglés.)

John  (Juan Lazo). Avanzado 1 y Avanzado 2

Grupos 4º semi, 5º A, B y CAL. Hemos hablado de la película en un formato cine-fórum. Hemos trabajado vocabulario. Y visualizado el tráiler en versión original. Se ha votado la nota sobre de la película: algo más de un 7.

Roberto. Avanzado 1

Llevó a sus cuatro cuartos y en clase habían trabajado el trailer de la película.

MF. C1

El c1 de 2016-17 ha trabajado mucho el desarrollo de la inteligencia feminista en el curso, pues empezamos leyendo We Should All Be Feminists, de Chimamanda Ngozi Adichie.

Fuimos 10 y nos impactaron bastante muchas cosas, sobre todo el ejemplo de una actitud inteligente, valiente, empática, solidaria, de respeto a tu vida y la de otras personas, y de mucho no entrar a saco ante la injusticia, pero no dejarse pisar tampoco. Hablamos de cómo las mujeres no son modelo de eso en el patriarcado, y menos en el mundo del conocimiento, cómo no se ve su valor, su inteligencia, su solidaridad.

Hubo escenas y frases increíbles como la muy esclarecedora de lo que es la opresión y cómo quien oprime no se ve como haciéndolo: cuando la supervisora blanca se encuentra con la supervisora negra y después de haberse portado siempre bastante mal (racismo) pero después de haber tenido que promocionarla porque les hacía falta su habilidad y conocimientos, le dice que no era nada personal, y la protagonista responde: Sí, sé que crees eso.

En clase hicimos una ronda de hablar de escenas favoritas, hicimos esta actividad de lectura: c1reading_hiddenfigures2pp (2 págs. word)

Lucía’s proposal for going to the movies!

Nuestro post en el blog del curso (diario)

Clara escribió una minisaga de la historia


Hemos creado diálogos en todos los niveles en torno a hablar de una película, y grabaremos el audio en Talking People: hiddenfigures_dialogs_movies_a2_b1_b2_c1 (4 págs. word)

25NOV No al neomachismo (“Yo no soy feminista. Yo creo en la igualdad”!) Guía cultural y ¡a leer!

El periódico El País ha publicado este artículo al que vinculamos y del que extractamos la información que nos parece más interesado. [Nota: la definción de la RAE de “feminismo” es poco científica, pero mientras la gente no quiera leer ni escuchar a las personas expertas en el tema, las feministas, seguiremos poniendo obstáculos evitables.]

La sociedad es machista y hay que educar desde muy temprano para desterrar esta tendencia. Esta guía cultural de libros, series, discos y películas es un gran paso

(…) hemos reunido a varios expertos en música, cine, series y libros y les hemos pedido que elijan, cada uno dentro de su terreno, cinco productos culturales perfectos que ayudarían a un adolescente a comprender esta ideología. Se trata de Carlos Bouza, sociólogo y periodista especializado en cine y música de la revista feminista Pikara Magazine; Leyre Khyal, antropóloga y sexóloga; Salvador Catalán, gestor cultural y crítico musical; Carlos Marañón, director de la revista Cinemanía; Natalia Marcos, periodista de la sección de Televisión de EL PAÍS; Mariló García, periodista y responsable del blog de series Yo no me aburro, y Josune Muñoz, crítica literaria y directora de Skolastika, centro cultural bilbaíno especializado en cultura hecha por mujeres.

Os copiamos los libros que recomiendan. Podéis leer el resto aquí: “20 trallazos culturales para que tu hijo machista se haga feminista“. Y os recordamos que si en clase hacéis una colecta y nos compráis un libro de la lista de deseos, os daremos este precioso imán y apareceréis en nuestro cuaderno de ¡personas que donaron! ❤

Cinco libros, más un clasicazo

Teoría King Kong, de Virginia Despentes.Esta obra sacude (y noquea) incluso a aquellos que ya conozcan y se hayan adentrado en el feminismo. Es cruda, ataca al centro mismo del mito de la mujer perfecta que trata de imponer la sociedad y lo hace sin un ápice de corrección. “Te prepara para conocer las consecuencias de la libertad, es honesto y fortalece”, asegura la antropóloga y sexóloga Leyre Khyal. La autora francesa Virginia Despentes está considerada una de las más relevantes pensadoras en la nueva corriente feminista. Lo curiosos es que, desde un punto de vista autobiográfico y marcado por una historia concreta, Teoría King Kong consigue que todos pensemos que también estuvimos ahí.

[ESTE LIBRO LO QUEREMOS PARA NUESTRA BIBLIOTECA DESARROLLANDO INTELIGENCIA FEMINISTA. Aquí tenéis una foto-postal enviada por Lula]

Margarita, de María Colino. “Para acercarse al feminismo de una manera rápida y llena de ácido humor, y de paso familiarizarse con el humor feminista”, recomienda la crítica literaria Josume Muñoz. María Colino es una antropóloga (ahora más centrada en estudiar a tribus de la Amazonia) que se ha convertido en uno de los referentes españoles del cómic feminista. En esta novela gráfica de 60 páginas se centra en Margarita, una adolescente reivindicativa que se pregunta qué será de mayor y que cuestiona sin pudor los roles de género establecidos.

Feminismo para principiantes, de Nuria Varela.Como su título indica, esta obra narra de manera amena y rigurosa la historia del feminismo hasta la actualidad. “Una lectura imprescindible que estimula el deseo de profundizar en las teorías feministas”, señala Muñoz. Además, el libro cuenta con un anexo con textos fundamentales del feminismo, como la Declaración de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadanía de Olimpia de Gouges, y no se deja prácticamente ningún tema. Tenga en cuenta que, después de leerlo, es muy probable que su hijo pueda darle lecciones sobre el feminismo.

[ESTE LIBRO SE ENCUENTRA EN NUESTRA BIBLIOTECA DESARROLLANDO INTELIGENCIA FEMINISTA. ¡Pídeselo en préstamo a tu profe! Aquí tenéis un foto-postal enviada por Lula con link al índice del libro]

Pillada por ti, de Cristina Durán y Miguel A. Giner. Según datos de 2015 del ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, un 25% de las mujeres entre 16 y 19 años sufrió violencia de control por parte de su pareja o expareja en los últimos 12 meses, un porcentaje mayor que en otras edades. Pillada por ti pretende sensibilizar contra la violencia de género, especialmente entre adolescentes. Se trata de un cómic que incluso se puede descargar en el móvil.

[Descargar el cómic en francés, inglés y 4 lenguas que se hablan en España. Vamos a imprimirlo para nuestra Biblioteca feminista también]

El segundo sexo,  de Simone de Beauvoir.Es probablemente una de las obras más relevantes en cuanto a literatura feminista se refiere y, sorprendentemente, las ventas acompañaron a su trascendencia. Y todo ello a pesar de editarse en 1949, una época en la que llamar a que cada mujer construyese su propia identidad porque la idea que se tenía de cómo era una mujer era simplemente un producto social, no parecía ser extremadamente popular. Una obra capital “que materializa el feminismo occidental en la esfera intelectual”, señala Khyal.

[ESTE LIBRO SE ENCUENTRA EN NUESTRA BIBLIOTECA DESARROLLANDO INTELIGENCIA FEMINISTA en FRANCÉS. ¡Pídeselo en préstamo a tu profe!]

Una habitación propia, de Virginia Woolf.“Una mujer debe tener dinero y una habitación propia si va a escribir ficción”, sentenciaba la escritora británica en este ensayo sobre la literatura y las mujeres que acabó extrapolándose a la necesidad de la mujer de tener una independencia tanto económica como personal -una “habitación propia”- para realizarse. “Un clásico imprescindible”, explica Muñoz. Y que aún contiene una preocupante actualidad.

[ESTE LIBRO SE ENCUENTRA EN NUESTRA BIBLIOTECA DESARROLLANDO INTELIGENCIA FEMINISTA en INGLÉS, es pequeñito y tiene 100 págs. ¡Pídeselo en préstamo a tu profe!]

Este post ha sido posible gracias a que Marianela (Francés) envió el link al artículo, gracias a que el centro ha comprado un mueble para nuestro incipiente proyecto de Biblioteca de Desarrollando inteligencia feminista y gracias a mujerpalabra.net. ¡No hay nada como la labor de equipo! Y el artículo fue posible por toda la gente que aparece en él, que es mucha, entre ellas estas pensadoras feministas que os recomendamos.

Cine y música contra los desahucios: Sílvia Pérez Cruz

Sílvia Pérez Cruz, letrista, compositora, arreglista y productora, alza su voz de coral CONTRA LOS DESAHUCIOS (2016). Las once canciones que protagonizan la película Cerca de tu casa detalladas en el dossier de prensa (el pdf) de aquí, y también vídeos: http://www.cercadetucasa.org/prensa/material-para-prensa/

cercadetucasaLa artista catalana, ganadora de un Goya en 2013 por Blancanieves de Pablo Berger, alza su voz de coral –dura, profunda, salada, bella y mediterránea- para denunciar el drama colectivo de los desahucios. Afirma haber dejado en ello todo su ser, el mismo ser que ha declarado que a te “arrancan cuando le arrebatan su casa”.

Sinopsis. Otoño 2007. Sonia, una joven de treinta años que tras perder su trabajo, no puede hacer frente al pago de la hipoteca. El empleado de la oficina
bancaria que se enfrenta al drama de dejar sin casa a sus vecinos de toda la
vida. Un policía que vive atormentado porque debe sacar a familias enteras
de sus pisos y dejarlas en la calle… Son algunas de las situaciones que se
suceden en esta historia de lucha, solidaridad y esperanza.

* Mujeres. Películas y documentales feministas

Os reunimos algunos blogs con cine y documentales de mujeres, sobre mujeres, y feministas, y el famoso test de Bechdel porque se popularizó en el cómic “Dykes to Watch Out For” (DTWOF) obra de Alison Bechdel.