Carteles Mujeres que transforman el mundo

En el curso 2018-19 nos preparamos para aprender algo de la historia no contada, sobre mujeres que transforman o transformaron el mundo.

La propuesta de la coeducativa red DIF es que aprovechemos para crear collage o carteles dedicados a ellas. Se puede enviar foto a inteligenciafeminista @ gmail.com.

Aquí presentamos 2 ejemplos de autoras trabajadas en el C1 de Inglés.

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Apoyando al pueblo gitano…

Desde Coeducación de la EOI Fuengirola apoyamos al pueblo gitano no sólo porque es preciso apoyar a todas las comunidades sometidas a injusticias y violencias evitables, sino además porque al pueblo gitano le debemos hechos culturales valiosos de Andalucía, como el flamenco.

Aquí tenéis el link a firmar la petición que está circulando la Fundación Secretariado Gitano, para que evitemos alzando nuestras voces la brutalidad de lo que está ocurriendo en Europa en estos tiempos.

¡No al antigitanismo! – firmar la petición: No a los censos étnicos (una idea espeluznante que nos acerca más a un mundo de personas sometidas y llenas de miedo que a un mundo de personas libres, solidarias y sororas).

Y aquí os podéis descargar una gran canción de Gitanas en estéreo, para que se sepa que ser gitana no significa ser lo que la mayoría social dice que son “las gitanas” porque, sencillamente, no pueden ver la realidad.

Queremos recordar a todo el mundo que el machismo es un problema cultural en todas las sociedades patriarcales, y que avanzar para superarlo es un proceso de cada comunidad. Y que hay comunidades que sufren una cantidad tan grande de violencias e injusticias evitables –como el pueblo gitano, la población negra, las mujeres, las personas homosexuales, trans, intersex… (en fin, mucha gente, en grados variados según muchos factores diferentes)– que luchar contra la cultura patriarcal no es lo único, y sin duda, para toda comunidad, no puede hacerse sin todo el mundo.

Acompañémos en un esfuerzo que nos hará mejores ❤

 

Vídeo 8M: en EOI Fuengirola, manifestación en Málaga y nuestra historia

Por fin podemos mostraros nuestro vídeo 8M 2018, donde podréis escuchar a personas de nuestra comunidad explicar por qué hicieron la huelga, fueron a la manifestación, y/o apoyaron la lucha feminista el pasado 8 de marzo en apoyo a la lucha social feminista. Donde podréis también saber cosas que no suelen contarse, como todo el trabajo realizado por miles de mujeres a lo largo del tiempo para llegar aquí, un momento en que por fortuna, la sociedad española, empezando por las mujeres, respondió ¡con racionalidad empática! ¡Arriba la construcción de una sociedad menos injusta y violenta!

¡Feliz 8 de marzo!

Info: huelga feminista convocada para el 8 de marzo

Esto es historia de las mujeres, esa que no pasa nunca a la historia. Llevamos siglos luchando y aportando. Rescatemos la realidad en nuestra memoria y consciencias. Por favor, difunde.

PARO INTERNACIONAL DE LAS MUJERES: 8M 2017. En octubre 2016 el movimiento internacional de las mujeres convocó una huelga mundial de las mujeres como protesta por la violencia que sufren las mujeres en el mundo a manos de los hombres. Se pedía cualquier apoyo, desde un gesto, un minuto de silencio, una cacerolada, colgar algo en los balcones, a paros parciales o huelga de 24 horas, para las pocas mujeres del mundo que pudieran hacerla (pues la inmensa mayoría de las mujeres del planeta no tienen derechos laborales aunque trabajan todo el día y sufren además violencia a manos de hombres conocidos y desconocidos). Ningún sindicato español apoyó la convocatoria a huelga (24h), pero la intersindical apoyó el paro de dos horas. Anotamos aquí lo que pasó y supimos: 8M 2017.

HUELGA FEMINISTA 8M 2018

Para este año, la convocatoria internacional nuevamente a que Paremos el mundo en protesta por la violencia de género ha sido apoyada por el movimiento feminista en España, que con el hashtag #HaciaLaHuelgaFeminista empezó a crear espacios de información y comunicación, donde se llevan meses compartieron ideas y propuestas, organizándose así apoyo social a que paremos el mundo el 8 de marzo. Nos convocan a HUELGA GENERAL DE CUIDADOS, DE CONSUMO, LABORAL Y ESTUDIANTIL. PARA QUIENES NO PUEDAN hacer huelga pero QUIERAN APOYARLA, en todas las webs y páginas de Fb hay miles de ideas para acciones (ver 8M Aragón o Festival Enmujecer Fest Córdoba). Un ejemplo: colgar un delantal en vuestras puertas, ventanas o balcones.

Leer: el Manifiesto 8M (2 págs); las actas del II Encuentro Estatal ( págs.), HLHF_Cómo nos organizamos (2 págs), o el Argumentario (23 págs). Huelga laboral de las mujeres en los centros educativos (díptico)

Tres sindicatos se han solidarizado con la convocatoria a huelga de 24 horas, para proteger a las mujeres que la hagan: la CGT, la intersindical (STES; en 2017 convocaron a paro de dos horas, pero este año convocan a huelga), y la CNT. (CCOO y UGT no han considerado que el tema merezca una huelga, y han convocado paros de dos horas. Y esto es lo único que aparece en los medios de masas, y es lo que respaldan los partidos políticos mayoritarios.)

En estos momentos en muchos medios de comunicación que sólo informan de lo que hacen los partidos políticos y sindicatos mayoritarios se está informando erróneamente sobre los contenidos de las convocatorias feministas y de los sindicatos que sí apoyan. Os animamos a leer las fuentes que citamos, para sencillamente disponer de información veraz, emitida por las fuentes originales.

Más información: HACIALAHUELGAFEMINISTA
La Agencia de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea habla de “niveles inaceptables de discriminación, violencia y misoginia”

¿Eres hombre y quieres sumarte al paro/marcha de mujeres del #8M?

Muchas mujeres no pueden abandonar sus labores ni siquiera por un día, pero si eres hombre podrías sumarte a la causa y apoyarlas. Éstas son algunas acciones que propone el movimiento Ni Una Menos (Argentina, donde los hombres asesinan cada 30 horas a una mujer porque es “suya”):

  1. Si eres padre, encárgate de tus hijxs.
  2. Si eres amigo, ofrécete de niñero.
  3. Si eres compañero de trabajo, ofrécete para cubrir a tu compañera.
  4. Si eres jefe, dales el día a las mujeres que trabajan contigo, sin armarles problemas ni establecer represalias.
  5. Si eres compañero de escuela, apoya el paro y a tus compañeras alumnas que van a faltar a clases.
  6. Si eres maestro, no pases lista. Recuerda: es una falta justificada y urgente, las alumnas que no están en tu salón están en la calle diciendo #VivasNosQueremos, porque nos están matando.
  7. Si eres teatrero, cancela los ensayos y funciones, recuerda que la función que debe continuar se llama “Vida” y esto aplica para todas las profesiones.
  8. Si en tu familia hay alguien que requiere cuidados y es una mujer quien los provee, es buen día para que empieces a hacerlo tú (no sólo mañana: mañana empieza y de ahí para adelante, esto aplica también para cuidar hijos e hijas, hacer trabajo doméstico, etcétera).
  9. Si tienes una relación erótico-afectiva con una mujer, haz cualquier cosa que ella necesite de ti para poder asistir.
  10. Si trabajas en cualquier medio de comunicación, promueve que sean tus compañeras quienes cubran el paro y las manifestaciones.
  11. Si eres compañero militante difunde el evento, alenta para que se sumen muchas más mujeres y a que los hombres vean esta lista.
  12. Si vas a la concentración (esto quiere decir que ninguna necesitaba de ti en ninguno de los puntos anteriores) escucha, no te pongas delante, no des ordenes ni dirijas las actividades. Respeta a los contigentes separatistas. Busca los contingentes mixtos y acompaña, simplemente acompaña

 

PyR: ¿Por qué las víctimas de violencia sexual tardan en denunciar?

Mujeres artistas 2 (fichas coeducativas)

Nuestro segundo pack incluye cuadros y otras historias sobre Élisabeth Vigée-Lebrun, con vínculo a Madame de Staël, Constance Marie Charpentier, con vínculo a Susan Sontang y Annie Leibovitz; Marie-Denise Villers, vinculada a Margaret Oppenheimer, Anne Louis Girodet-Trioson y quizá a Marie Joséphine Charlotte du Val d’Ognes; Rosa Bonheur and Anna Klumpke vinculada a sus hermanas: Dorothea Klumpke-Roberts, la violinista Julia Klumpke, y la neuróloga Augusta Déjerine-Klumpke.

Están aquí descargables en Word y pdf:

Todas las fichas las tenemos arriba en la página Mujeres artistas y otras historias

 

Pasando la hucha y ¡desarrollando conocimiento!

Queridas personas, (en MAYÚSCULA páginas vinculadas)

Primero agradecer a todas las personas que tan generosamente han cumplimentado nuestro CUESTIONARIO “Dónde estamos”, que nos servirá para identificar qué podemos ofreceros para el desarrollo de vuestra inteligencia feminista. ¡Gracias, profes, por ayudar con este proyecto!

En lo que queda de clase, en nuestro centro, estamos empezando a pasar con la hucha y el libro de registro de donativos de 1€ adoptando la financiación de un libro que hemos adquirido con dinero personal prestado para nuestra maravillosa y pequeña BIBLIOTECA FEMINISTA. Si queréis donar y no estáis en clase, podéis pedirle el libro a Ana, en Conserjería.

Si tomáis libros prestados de la Biblioteca feminista, os proponemos que grabéis un vídeo casero mostrando el libro y leyendo un fragmento favorito, y que lo enviéis a nuestro correo para que lo sumemos al canal youtube donde autoras y personas lectoras nos compartirán sus citas favoritas de las obras elegidas. (Ver link de arriba a la BF.) – ADQUISICIONES DE LIBROS Y CUENTAS

También podéis regalarnos un libro de nuestra lista de deseos haciendo colectas en clase. Queremos conseguir algunos títulos, por lo que poneos en contacto con el GdT DIF en nuestro correo y vemos cúantos grupos son y coordinamos eso.

Tenemos a la venta también una preciosa tarjeta por 0.50 céntimos (la vegetal) y un precioso imán por 1€ (el universo). Aquí están. Tenemos algunos imanes de modelos anteriores también. Quien quiera conseguir algo de esto que contacte a la coordinadora.

Mes sobre los derechos humanos

Con motivo del 10 de ciembre, Día Internacional de los Derechos Humanos, una fecha que celebra y conmemora una de las ideas más positivas y de mayor calado que hemos logrado tener como especie, la de que todas las personas tenemos derechos humanos (que cuestiona así la tradición que nos clasifica en grupos donde unas personas son consideradas superiores o mejores y otras inferiores o peores), posteamos un cartel de Pictoline que nos ha enviado el jefe del departamento DACE (actividades), y sirve para visibilizar el papel que han tenido y tienen las mujeres en la lucha por DERECHOS HUMANOS PARA TODAS LAS PERSONAS.

En nuestro blog Historia de Ellas podéis leer más sobre las defensoras de derechos humanos. Si tenéis interés en leer manuales de protección para las personas que defienden los derechos humanos, escribir a inteligenciafeminista ARROBA gmail.com y montamos un post de recursos.

En nuestro blog Derechos Humanos, recordaros que publicamos un vídeo el año pasado con la lectura en clase de la Declaración de DDHH en tres idiomas: alemán, francés e inglés. En el blog vamos posteando más materiales en los diferentes idiomas que se aprenden aquí.

Añadir que el grupo C1 de Inglés está desarrollando este mes los siguientes proyectos, abiertos y voluntarios:

  • por un lado, revisar la Declaración de Derechos Humanos para sustituir el lenguaje machista de 1948 por un lenguaje más respetuoso con la existencia de las mujeres y su derecho a ser nombradas. La idea es sumarse a las peticiones a la Organización de Naciones Unidas de que así se haga;
  • por otro, sumarse a las campañas que organizaciones de derechos humanos como Amnistía Internacional realizan para que se ponga en libertad o se respete la vida de defensores y defensoras de derechos humanos, en este caso se trataría de la campaña Write for Rights! de Amnesty International USA.

Artistas, pensadoras y activistas gitanas para ayudarnos a pensar mejor

Con motivo del 25 de noviembre, queremos terminar la semana compartiendo un poema de Broislawa Wajs (Papusza), una poeta gitana polaca, y un artículo sobre 5 mujeres gitanas en España: Noelia “La Negri”, tocaodora sexodiversa; Jenifer Escobedo, activista transexual cordobesa; Alexandrina da Fonseca, educadora social; María Dolores Fernández pidiendo un estudio sobre mujeres gitanas en la Guerra Civil; y Beatriz Carrillo, la primera mujer de origen romaní que ocupa la Vicepresidencia del Consejo Estatal del Pueblo Gitano.

Esperamos que nos ayude a pensar mejor qué es violencia, y cómo la violencia conceptual patriarcal hacia las mujeres se suma a otras formas de violencia, como la violencia conceptual hacia pueblos o comunidades completas. Es decir, este post no trata de violencia de género del hombre gitano hacia la mujer gitana, sino de la violencia de género como modo de pensar patriarcal, violencia que sólo podemos superar con la herramienta crítica del análisis feministas.

Recordemos la definición “Violencia de género” en la Declaración sobre la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, aprobada en 1993 por la Asamblea General de las Naciones Unidas. Artículo 1. Es violencia contra la mujer «todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la vida pública como en la vida privada.

Aquí, seis mujeres que nos pueden servir ahora de ejemplo e inspiración para pensar y luchar este complejísimo tema de la violencia de género.

ARTíCULO: Gitanas feministas que luchan contra los prejuicios Cinco voces explican las luchas por la igualdad de las mujeres gitanas en ámbitos diversos como la música, los derechos de las personas trans, la inclusión social, el papel de las mujeres romaníes durante la Guerra Civil y la experiencia institucional.

Cómo sería si juzgásemos todos los crímenes como actuamos ante casos de violación?

Proponemos al profesorado poner un cartel con esta viñeta en las aulas, para la reflexión de ¿Cómo sería si juzgásemos todos los crímenes como actuamos ante casos de violación?

GdT DIF: Pequeña gran visita a primaria de ¡Celestopias!

Tenemos la inmensa alegría de anunciar que a través del Grupo de Trabajo “Desarrollando inteligencia feminista” el 9 y 10 de noviembre, Celeste Alegre, escritora argentina de cuentos con inteligencia feminista, visitará, haciendo hueco en sus vacaciones europeas, dos escuelas de primaria de nuestra zona, para leer sus cuentos y realizar actividades en torno a ellos.

Dice Loli Cáceres, del GdT DIF y de uno de los centros de primaria que recibirá la visita de Celeste:

A mi cole vendrá el 9 de noviembre trabajará  el cuento El carrito de Juan” con dos clases: 3º y 6º de Primaria, una sesión para cada una. Para 3º  será sobre las 9.30h y para 6º : 10.30h.

Dice María José López, del GdT DIF y del otro centro que visitará Celeste:

Celeste viene a mi cole el viernes 10, y hemos organizado un taller de cuenta cuentos para el primer ciclo (1º y 2º de primaria). Para 1º a las 10 y para 2º a las 11. Nos va a contar el cuento de “El carrito de Juan” y después de contarles el cuento realizará una serie de actividades en torno al mismo.

Dice Celeste Alegre:

Desde muy pequeña soñaba con cambiar las cosas que no me gustaban, e inventaba historias barajando la posibilidad de crear en mi imaginación la realidad que deseaba vivir. Siempre tuve muy presente mi asombro frente al mundo. Y un día, decidí comenzar a escribir para personas pequeñas, proponiéndoles creer y confiar en ellas mismas.

Leo textos a las niñas y los niños desde hace mucho tiempo. Escribo “cuentos alegres sobre temas tristes” porque creo en la transformación que produce la palabra. Las personas más pequeñas tienen su poder intacto: creen, y no dudan ni temen. Son felices con poco y sueñan libremente. Mi deseo es acompañarlas en su crecimiento para que nunca dejen de creer en sus sueños.

Trabajo de cuentacuentos desde el año 2003 y formo parte del grupo “Sumate a la Lectura” desde 2007. Este grupo ha recibido las siguientes distinciones a lo largo de los años: Premio EDUCAMBIO de la Legislatura Porteña, publicación del libro Docentes que cuentan… (2008); Fundación El Libro y Ministerio de Educación de la Nación (2010); publicación del proyecto en el libro Experiencias en bibliotecas: memoria, identidad e inclusión del Ministerio de Educación de la Nación (2012).

Con el grupo “Sumate a la Lectura” he participado también en el equipo de trabajo de la EP N.º 16 de Ituzaingó en los siguientes proyectos de la Fundación Leer: “Libro abierto” (2015), “Desafío Leer” (2016) y “Leer 20-20” (2017).

Mi cuento “A las palabras no las lleva el viento”, ganó el premio internacional de Fundación SOMOS en la categoría cuento corto y participo en el espacio abierto de Mujer Palabra de España, donde se publicaron varios de mis títulos.

Mi libro Celestópia, verá la luz en noviembre y para diciembre ya estoy trabajando con una ilustradora en una colección de libros álbum.

Celeste planea volver en el futuro con su compañera de proyecto. En Facebook podéis seguir su “Recorriendo Escuelas”