Consumo, PIB, cambio social y felicidad. Sí que podemos hacer…

Os copiamos un mensaje de pensadoras y pensadores feministas en la red (y Tico está en nuestro GdT DIF de facebook, donde hay unas 70 personas por ahora), porque es un buen ejemplo de cómo el desarrollo de inteligencia feminista enriquece el análisis de cualquier tema, ya que nos ayuda a humanizarnos y aprender a ver la realidad, al margen de lo que quieran hacernos creer para sostener sistemas que ejercen violencias a muchos niveles.

Tico P.: NO OS DEJÉIS ENGAÑAR. Normalmente suele utilizarse el PIB (Producto Interior Bruto) como indicativo del progreso económico de un país. Lo que hace el PIB es medir todas las transacciones monetarias que se producen en dicho país y eso se interpreta como índice de riqueza, bienestar y prosperidad. Así, los gobernantes de cada Estado esgrimen cada punto que aumenta como una victoria.
Pero no nos están diciendo la verdad.

El PIB cuantifica cada movimiento de dinero con independencia de cualquier valoración ética.
Os pongo un ejemplo: el huracán Andrew arrasó Florida en 1992 dejando a su paso 70 muertos, decenas de miles de personas sin hogar y daños por valor de 26.500 millones de dólares. Sin embargo, el PIB lo registró como un boom económico de más de 15.000 millones.
Igualmente, las guerras, las enfermedades, la tala de bosques, la contaminación de los mares o el envenenamiento del aire hacen subir el PIB.

¿Por qué os cuento todo esto? He estado mirando algunos vídeos de algunos centros comerciales durante el pasado Black Friday. Un día que dispara el PIB nacional por la cantidad de transacciones que se producen. En esos vídeos puede verse gente aplastada por gente. Inmensas masas de gente histérica golpeándose, empujándose, compitiendo, consumiendo, consumiéndose. He tenido una inmensa e inconsolable sensación de ajenidad. Pero el PIB…

Luego te detienes a pensar.

Imagen posteada por Fabiana F.

Un abrazo no mueve cifras. Contemplar un atardecer, echar una mano en un comedor social, oler una flor o aceptar el dibujo que una niña acaba de hacerte con un palito sobre la arena. Todo eso jamás aparecerá reflejado en el PIB que es, dicen, lo que mide la felicidad de un país y de sus gentes.

No os dejéis engañar.

Rosa C.: La prostitución también engrosa el PIB, los burdeles están incluidos cómo generantes de “riqueza”, a costa del maltrato a la mujer. No, no nos creemos muchas cosas.

Isabel F.: En cambio los cuidados de hij@s y mayores que sí que representan un ahorro al estado no cuentan para el PIB. Hasta en el PIB hay discriminación.

Isabel L.: El mantenimiento y conservación del paisaje, no contaminar y producir oxígeno respetando el bosque, cuidar a tu familia, rescatar gatitos y dar de comer a los pájsros en invierno, estas acciones y otras así son las que deberían formar el PIB.

Tico P.: Plantar un árbol no mueve PIB, ni tampoco detenerse a escuchar a los pájaros que anidan en él. Blanquear el dinero de la trata sí lo mueve.

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GdT DIF: Pequeña gran visita a primaria de ¡Celestopias!

Tenemos la inmensa alegría de anunciar que a través del Grupo de Trabajo “Desarrollando inteligencia feminista” el 9 y 10 de noviembre, Celeste Alegre, escritora argentina de cuentos con inteligencia feminista, visitará, haciendo hueco en sus vacaciones europeas, dos escuelas de primaria de nuestra zona, para leer sus cuentos y realizar actividades en torno a ellos.

Dice Loli Cáceres, del GdT DIF y de uno de los centros de primaria que recibirá la visita de Celeste:

A mi cole vendrá el 9 de noviembre trabajará  el cuento El carrito de Juan” con dos clases: 3º y 6º de Primaria, una sesión para cada una. Para 3º  será sobre las 9.30h y para 6º : 10.30h.

Dice María José López, del GdT DIF y del otro centro que visitará Celeste:

Celeste viene a mi cole el viernes 10, y hemos organizado un taller de cuenta cuentos para el primer ciclo (1º y 2º de primaria). Para 1º a las 10 y para 2º a las 11. Nos va a contar el cuento de “El carrito de Juan” y después de contarles el cuento realizará una serie de actividades en torno al mismo.

Dice Celeste Alegre:

Desde muy pequeña soñaba con cambiar las cosas que no me gustaban, e inventaba historias barajando la posibilidad de crear en mi imaginación la realidad que deseaba vivir. Siempre tuve muy presente mi asombro frente al mundo. Y un día, decidí comenzar a escribir para personas pequeñas, proponiéndoles creer y confiar en ellas mismas.

Leo textos a las niñas y los niños desde hace mucho tiempo. Escribo “cuentos alegres sobre temas tristes” porque creo en la transformación que produce la palabra. Las personas más pequeñas tienen su poder intacto: creen, y no dudan ni temen. Son felices con poco y sueñan libremente. Mi deseo es acompañarlas en su crecimiento para que nunca dejen de creer en sus sueños.

Trabajo de cuentacuentos desde el año 2003 y formo parte del grupo “Sumate a la Lectura” desde 2007. Este grupo ha recibido las siguientes distinciones a lo largo de los años: Premio EDUCAMBIO de la Legislatura Porteña, publicación del libro Docentes que cuentan… (2008); Fundación El Libro y Ministerio de Educación de la Nación (2010); publicación del proyecto en el libro Experiencias en bibliotecas: memoria, identidad e inclusión del Ministerio de Educación de la Nación (2012).

Con el grupo “Sumate a la Lectura” he participado también en el equipo de trabajo de la EP N.º 16 de Ituzaingó en los siguientes proyectos de la Fundación Leer: “Libro abierto” (2015), “Desafío Leer” (2016) y “Leer 20-20” (2017).

Mi cuento “A las palabras no las lleva el viento”, ganó el premio internacional de Fundación SOMOS en la categoría cuento corto y participo en el espacio abierto de Mujer Palabra de España, donde se publicaron varios de mis títulos.

Mi libro Celestópia, verá la luz en noviembre y para diciembre ya estoy trabajando con una ilustradora en una colección de libros álbum.

Celeste planea volver en el futuro con su compañera de proyecto. En Facebook podéis seguir su “Recorriendo Escuelas”

¡Salimos en prensa con un precioso e informativo artículo!

Queridas personas que seguís este blog y este proyecto coeducativo, y queridas personas del Grupo de Trabajo DIF:
Esta madrugada he encontrado en el correo este mensaje de Nadia Martín García, de AMECO PRESS (Madrid), quien a inicios de curso nos contactó porque quería escribir sobre nuestro trabajo, y a quien propusimos que esperara a que publicáramos nuestra Propuesta para el curso 2017-18. Pues bien ha escrito en lugar de una nota informativa este artículo tan informativo y precioso. Lo compartimos con todas y todos vosotros ¡porque esto es trabajo en equipo!
Gracias, Nadia, por interesarte por un proyecto escolar de la pública. ¡Nos ofreces un gran apoyo!
Profes, ¡contadlo en clase! ❤
Aviso Grupo DIF: este viernes que viene a las 18.00 Lucía y yo quizá grabemos un vídeo. Por si alguien quiere venir a grabar leyes o citas de libros leídos!
Buenos días,

les envío el artículo, espero que les vaya genial este curso. Hace una labor increíble.

Guía para el Plan de Igualdad (EOI Fuengirola)

keep-calm-and-stay-tranquiPublicamos aquí el documento que elaboré en SEPTIEMBRE (Gracias, Loli, por avisar del error en mes!) 2017 al recibir las instrucciones de la Dirección General de Participación y Equidad y trabajar para adaptarlas a qué tendría que hacer cada cual en el centro para tenerlas en cuenta. Lo publicamos por solidaridad y también específicamente sororidad con las personas que trabajan en otros centros públicos, pues lleva horas de trabajo traducir los documentos oficiales a tareas concretas en los centros y aunque cada centro tenga sus tareas, quizá este documento ayude a pensar cómo escribir las pautas para facilitar la coordinación. Ni que decir tiene que si veis cómo este documento puede mejorarse o errores, agradeceré saberlo, porque ¡sin crítica no hay aprendizaje!

Esperamos que os sea de utilidad.

Constitución del Grupo de Trabajo DIF

En la reunión informal del 29 de junio, a la que fue llegando la gente entre las 16.00 y 18.00 h., tras la presentación de la información del kit informativo que preparamos Ana (Conserjería) y la coordinadora de Coeducación, y mientras hablábamos de posibilidades, deseos, intereses, situaciones y experiencias, hemos hablado de constituirnos como grupo de trabajo, con un enfoque y estilo de trabajo muy positivo para la exploración, el diálogo, el apoyo mutuo y el aprendizaje significativo.

Asistieron 19 personas, que ahora no nombrararemos pues no hemos hablado de cómo hacerlo en internet. El kit contenía un cuestionario e ideas para cómo ser del grupo, el Cuestionario “Dónde estamos” que pediremos hacer a todo el centro el año que viene, el folleto de Coeducación, y diversos materiales creados en estos dos años). Además, al menos 5 estudiantes más han querido apuntarse a lo que hagamos, aunque no pudieron asistir a la reunión (si queréis el kit, necesitamos que nos aviséis para prepararlo). Las procedencias de todas nosotras son las siguientes: de otros centros, contamos con profesoras de primaria, secundaria, Conservatorio, otras EEOOII y Educación Permanente de Personas Adultas (tenemos mucho interés en compartir lo que sabemos y apoyarnos con trabajos que sirvan a todas las partes); de nuestro centro, algunas profesoras, una persona del personal no docente, estudiantes y antiguas estudiantes (en nuestro centro se aprobó que la gente que hubiera estudiado aquí pudiera tomar prestados materiales de la mediateca, y esto se amplía al préstamo de la biblioteca DIF, que está vinculado a proyectos increíbles como el de los vídeos y el juego de mesa).

Hasta el curso que viene, cuando podamos comunicarnos en el medio que creemos, no podremos definir más concretamente quiénes somos, qué queremos hacer y cómo nos podemos apoyar, pero sí hablamos de que este equipo de personas voluntarias trabajará desde la libertad y no desde el sacrificio, desde la curiosidad y el apoyo mutuo, y no desde la obligación.

Para unirse a este grupo de trabajo se pide tener ganas de aprender y/o compartir trabajos, y ánimo constructivo, consciencia de que se puede construir un todo con pequeños aportes, y tener claro qué apoyo desea aportarse a ese todo, al proyecto coeducativo, empezando por la propia formación. Para cualquier duda o idea se puede consultar con la Coordinadora: escribir a inteligenciafeminista ARROBA gmail.com correo al que se respondería a partir del inicio del curso 2017-18.

Estamos explorando cuál sería la mejor manera de comunicarnos, puesto que este grupo no tiene la función de reunirse, sino de estar en contacto para ayudar a pensar, aprender, en cuestiones de organización, gestión (con la biblioteca, las listas de préstamo o de libros que deseamos adqurir, el tablón, los archivos de documentos o de prensa) y como contacto (enlace, comunicación con otros sectores), para impulsar en las aulas y en los centros la coeducación y el desarrollo de la inteligencia feminista (p.e., identificar preguntas, explicaciones que hagan falta, ayudar a enfocar debates de formas constructivas), y para crear materiales individual o conjuntamente, desde textos para postear sobre temas de interés, a vídeos para dar a conocer el análisis de las mujeres, aclarando ideas, identificando prejuicios para su superación, dando a conocer la participación de todas las personas que no han pasado a la historia en la lucha por las mejores cosas que tenemos en nuestras sociedades, recopilando información y materiales para poder educar a personas pequeñas en una mentalidad más coherente con los derechos humanos y por tanto más alejada de la camisa de fuerza del sistema sexo-género patriarcal, creación de materiales en las lenguas estudiadas en la Escuela (diálogos y monólogos para los cursos de idiomas con transversal feminista), preguntas para un juego de mesa, listas de recursos, documentos de trabajo… ¡Un universo por descubrir!

❤ Quisiéramos transmitir un cariñoso agradecimiento a todas las mujeres que asistieron a esta reunión, y esperamos poder confirmar la colaboración y también que más personas se unan cuando sepan cómo y qué desean trabajar.

¿Por qué estamos intentando crear un Grupo de Trabajo?

La idea de crear un grupo de trabajo nace inicialmente de dos cosas: por un lado, un volumen de horas de trabajo desmesurado para la Coordinadora, y por otro, la confianza de diversas personas en que este proyecto puede ayudar a avanzar en desenmarañar la madeja de confusiones que no ayudan a evolucionar más civilizadamente, es decir, por un interés educativo de contribuir al avance social desde un trabajo personal, nuestras propias vidas, ya que el lenguaje es fundamental para entender el mundo y transformar las relaciones de violencia en relaciones de respeto y apoyo mutuo.

Así, pretendemos intentar solucionar carencias y también apoyar mejor al profesorado y al alumnado para el desarrollo de coeducación en las aulas.

En dos años hemos constatado lo difícil que es desarrollar un proyecto coeducativo significativo, que incluya como objetivo facilitar el aprendizaje de todos los sectores, contándose sólo con una hora semanal en el horario para la coordinación. Hemos constatado también que aunque todo el profesorado apoya el proyecto, necesita apoyos concretos: fichas y vídeos como propuestas o guía para actividades (ver Propuesta para el curso 2017-18 que se publicará en octubre 2017) y poder encontrar la manera de aportar sus reflexiones e información de lo que acontece en sus aulas a los documentos y materiales de coeducación del centro, no sólo porque las autoridades educativas soliciten esta información, también por apoyar Coeducación con contenidos propios. Para más información sobre esto, ver la Memoria del curso 2016-17 que esperamos publicar antes del 15 de julio aquí.

Lista de cómo ayudar en Coeducación 2017-18

Posteamos lista preguntas e ideas para la reunión informal del 29, sobre cómo podríais ayudar en Coeducación para el curso 2017-18, por si queréis mirarlo antes, pero ya os lo daremos en la propia reunión. Estamos preparando un kit! 😀

Si vais a venir, avisad en el email inteligenciafeminista ARROBA gmail.com o dejándole una nota a la Coordinadora en la Escuela. Por ahora calculo que un máximo de 12 personas, pero ya se sabe, quizá luego seamos 4 o 6, ¡siempre pasan cosas! Pero cuanta más gente venga, más reparto y colaboración. Gracias!

¡Invitación a reunirnos para vernos y hablar!

Queridas personas,

Hoy hemos podido hablar con Ro, MJ, Me y Lo, que se han planteado que vendrían el jueves 29 de junio a las 16.00 (o a partir de esta hora y hasta las 18.00) para que nos juntemos para explorar cómo ayudar en Coeducación, dado que tenemos abiertas varias líneas de trabajo preciosas y emocionantes en las que se puede ayudar desde 1 hora al año, empezando el curso que viene.

Quizá de esta quedada podamos formar un Grupo de Trabajo DIF (Desarrollando inteligencia feminista). Si varias personas aportan un granito, ¡podemos mover montañas, porque 1+1 no es 2 sino mucho más! (ya lo dice la canción).

Si lees esto y quieres venir, ¡te lo agradecemos! Podemos aprovechar cualquier talento! Y también intercambiar destrezas si se tercia! Por favor, escribe a inteligenciafeminista ARROBA gmail.com si quieres venirte y estás o has estado en este centro, y tanto si eres profe, estudiante, o persona que apoya, del sexo que sea, porque te gusta el proyecto.

Y hasta entonces, ¡a comerse los exámenes con patatas! ❤

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