Representantes de Educación adquieren el C1 Resource Pack

ExpoEducación Andalucía, noticias para nuestro centro. Hemos tenido la alegría de saber por las compañeras de trabajo que la consejera de Educación de Andalucía, Adelaida de la Calle Martín, y la delegada territorial de Educación de Málaga, Patricia Alba Luque, compraron un C1 Resource Pack, las fichas sobre aprender a aprender inglés a nivel avanzado con transversal feminista. Sentimos mucha alegría de que las autoridades educativas puedan tener interés en este pequeño gran trabajo. Link al C1 Resource Pack

Coeducación a ExpoEducación Andalucía (1ª feria)

Hemos montado un díptico, un folleto informativo de Coeducación en la EOI Fuengirola, que os podéis descargar aquí. Lo hemos hecho aceleradamente para mañana, porque la EOI Fuengirola estará presente en la primera feria de Educación, ExpoEducación Andalucía!!! Y se llevarán dos trabajos muy vinculados a Coeducación, este folleto informativo y el C1 Resource Pack, que son fichas para aprender inglés a nivel avanzado, como “lifelong learners” con transversal coeducativa, para más cosas buenas!

Lista de centros educativos que participan mañana en la feria ExpoEducación

Pinchando en la imagen podrás leer la información para prensa de ExpoEducación Andalucía.

Si alguien quiere colaborar con coeducación para donar una hora al mes de supervisar la biblioteca feminista o trabajos relacionados, o ayudar a hacer este folleto mejor, o lo que se os ocurra, escribir a inteligenciafeminista ARROBA gmail.com ❤

25 abril – Día internacional contra el maltrato infantil (vídeo educativo)

L@s niñ@s no mienten, los maltratadores sí.

Publicado den Question Femenina

http://www.qfem.es/video/124

Asociación Infancia Libre es una asociación de ámbito estatal y sin ánimo de lucro que lucha por los niños y las niñas que han sufrido abuso sexual y/o maltrato infantil intrafamiliar.

¡Convocan una concentración! ¡Es urgente! Hoy 25 de abril, en el Día Internacional contra el Maltrato Infantil, estarán en el Congreso de los Diputados, a las 19h, con Pamela Palenciano Jódar

Es responsabilidad de todas y de todos, nuestra infancia no puede esperar.
No se puede esperar a que la justicia deje de proteger a los hombres, a los padres de familia o a la iglesia y se centre en el interés fundamental y superior de los niños y de las niñas.
No se puede esperar a que sus madres pierdan la custodia por intentar protegerles de sus abusadores y/o maltratadores.

Nos concentramos porque ya no se puede esperar más para la libertad, la justicia, la igualdad de nuestros niños y de nuestras niñas, que se merecen ser felices en el presente.
#PorunaInfanciaLibre #DíaContraelMaltratoInfantil #NoSoloPamela #Comparte

Crowdfunding de un libro sobre Simone de Beauvoir, y noticias varias sobre nuestra biblio feminista

verkami_simonedebeauvoirDescripción del proyecto y qué se consigue donando cuánto

(Las palabras en negrita tienen link, la ilustración también)

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Contaros que algunas profesoras han participado ya en varias campañas de crowdfunding pero a título personal. Las campañas con Verkami fueron con la poeta Pilar Escamilla Fresco, y su poemario Hojeándote, otra la de los Juegos Reunidos Feministas de Sangre Fucsia (llevaremos el nuestro al centro para el día de la fiesta, el 19 de mayo, si alguien quiere verlo o jugar; avisad). Con Goteo, otra plataforma de crowdfunding, donamos para que la casa de mujeres La Karakola pudiera insonorizar el local… Sobre la campaña de Isabel Ruiz Ruiz, os la recordamos ahora.

Gracias a la campaña de Isabel Ruiz Ruiz, conocimos a Isabel, y esperamos poder invitarla al centro en el curso 2016-17 para que nos hable de cómo se hace un crowdfunding y de los proyectos que con este método ha logrado sacar adelante, que son además solidarios con la construcción de un mundo mejor que recoja la historia de las mujeres también.

Como la mayoría sabéis ya, este año recibimos un ejemplar dedicado de su Mujeres, y de su Mujeres 2, que están a vuestra disposición para préstamo en la Biblioteca de Desarrollando Inteligencia Feminista de la segunda planta (Conserjería).

(Por cierto, buscamos apoyo de alguien que quiera revisar esta minúscula pero importante biblioteca una vez en semana, porque los préstamos se hacen en plan autoservicio. Gracias! ❤ )

Nuestro Crowdfunding Artesano: En Conserjería podéis donar 1 euro para adoptar la financiación de uno de los últimos 12 libros que hemos adquirido (expuestos en las vitrinas de la segunda planta hasta dentro de poco), con dinero personal del profesorado porque no hay presupuesto para esto este año. En cuanto recuperemos el dinero, esos 12 libros también estarán disponibles para préstamos! Y si sacamos más, será para conseguir más libros! Agradecer desde aquí a las pocas personas, todo el profesorado y algunas personas que estudian aquí, sus donativos. ❤ ¡Esperamos que más gente se apunte a ayudar! Pronto postearemos la lista de libros, para que veáis todo el mundo que grandes compras!

Por si queréis ver las portadas de los libros de Isabel, y como veis el báner que tenemos en este blog es su Hipatia de Alejandría, pues nos ha dado permiso para poder usarla.

Posts (abajo) sobre el crowdfunding the Isabel Ruiz Ruiz:

Página (arriba) de charlas que nos gustaría celebrar, con anuncio del plan con Isabel.

Y si alguien lee esto y le gusta, agradecemos un gordidedo (sea en la pág Facebook o aquí en el blog), porque vemos que hay muchísima gente que nos lee, pero poca que nos dice que le gusta. ¿Y eso por qué es? 😀 ❤

Informe de Inglés: salida al cine a ver “Hidden Figures”

En 2017 todo el departamento de Inglés con las personas que vienen a clase (menos Básico 1), fuimos a ver Hidden Figures en versión original, aunque subtitulada en español.

Teníamos muchos motivos para hacerlo, aparte de la oportunidad:

  • Image result(Coeducación) Se trata de la historia de unas científicas que hasta hace algo más de un año no estaban ni en la historia de la NASA. Las trajo a la historia y a nuestro conocimiento una escritora, negra también, Margot Lee Shetterly, que supo de ellas porque su padre también trabajaba para la NASA. Se trata de un grupo humano que además de haber sido excluidas por ser mujeres, sufrían el racismo de la población blanca, siendo explotadas por sus talentos pero tratadas como personas de segunda clase.
  • (Inglés) Es parte de la historia de Estados Unidos, y trata un tema científico y de tecnología, además de temas de las personas, como la curiosidad, el valor, la inteligencia, la perseverancia, el trabajo brillante, el saber superar obstáculos con una actitud valiente y alegre y no victimista; y sociales, como la lucha contra el racismo y el machismo y la misoginia del movimiento de los derechos civiles y de personas de la época…

Como anécdota, tuvieron que darnos una sala diferente porque creyeron que íbamos a ser menos personas y no cabíamos. La otra anécdota fue que el C1 se despistó y fue otro día.

Os contamos lo que hicimos:

Charo. Básico 2, Intermedio

Yo fui con mis terceros y con algun@s de segundo que se animaron también. Fuimos 22. Además, invitamos a  nuestros “guiris”; vino Michael y una canadiense.

La peli impresionante y hoy hemos tenido un interesante feedback en clase.

Después del cine tomamos un café con Michael Griffith, mi “guiri” de cabecera, y algunos alumnos. Fue interesantísimo. Tod@s coinciden en que hay que repetirlo.

Marisa (Espinar). Básico 2. Intermedio

Aquí resumo mi salida y follow-up activity.

Grupos: 3º semi y 2º CAL. Trabajamos varios aspectos del trailer oficial:

  • Expresiones útiles;
  • Pausa en determinadas escenas, descripción dichas escenas y de lo que había sucedido antes;
  • Descripción de personajes: adjetivos de personalidad;
  • Descripción del lenguaje y escenas sexistas y no sexistas;
  • Descripción de la escena que más les impresionó y del personaje favorito.

Un comentario que me hicieron fue que con los subtítulos en español terminaron por hacer lectura comprensiva en español más que intentar esforzarse en entender la versión original. (En su momento lo pregunté pero Javier el encargado no la tenía con los subtítulos en inglés.)

John  (Juan Lazo). Avanzado 1 y Avanzado 2

Grupos 4º semi, 5º A, B y CAL. Hemos hablado de la película en un formato cine-fórum. Hemos trabajado vocabulario. Y visualizado el tráiler en versión original. Se ha votado la nota sobre de la película: algo más de un 7.

Roberto. Avanzado 1

Llevó a sus cuatro cuartos y en clase habían trabajado el trailer de la película.

MF. C1

El c1 de 2016-17 ha trabajado mucho el desarrollo de la inteligencia feminista en el curso, pues empezamos leyendo We Should All Be Feminists, de Chimamanda Ngozi Adichie.

Fuimos 10 y nos impactaron bastante muchas cosas, sobre todo el ejemplo de una actitud inteligente, valiente, empática, solidaria, de respeto a tu vida y la de otras personas, y de mucho no entrar a saco ante la injusticia, pero no dejarse pisar tampoco. Hablamos de cómo las mujeres no son modelo de eso en el patriarcado, y menos en el mundo del conocimiento, cómo no se ve su valor, su inteligencia, su solidaridad.

Hubo escenas y frases increíbles como la muy esclarecedora de lo que es la opresión y cómo quien oprime no se ve como haciéndolo: cuando la supervisora blanca se encuentra con la supervisora negra y después de haberse portado siempre bastante mal (racismo) pero después de haber tenido que promocionarla porque les hacía falta su habilidad y conocimientos, le dice que no era nada personal, y la protagonista responde: Sí, sé que crees eso.

En clase hicimos una ronda de hablar de escenas favoritas, hicimos esta actividad de lectura: c1reading_hiddenfigures2pp (2 págs. word)

Lucía’s proposal for going to the movies!

Nuestro post en el blog del curso (diario)

Clara escribió una minisaga de la historia


Hemos creado diálogos en todos los niveles en torno a hablar de una película, y grabaremos el audio en Talking People: hiddenfigures_dialogs_movies_a2_b1_b2_c1 (4 págs. word)

Cíberpostal y pegatinas “Dime cómo hablas y te diré…”

Plantilla de Word para imprimir 12 “pegatinas” como la de abajo, en color o b/n

Would you like to learn about women? Bios in picture books

C1 Course Materials - EFL Advanced (EEOOII - Andalucía - Spain)

Today I got these books! I’m so excited! I’ll use them to create exercises, like reading tests and stuff! ❤

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