Materiales coeducativos creados por el Departamento de Inglés (Hidden Figures)

¡Más vale tarde que nunca! Tenemos la alegría de compartir un proyecto colaborativo con transversal coeducativa que en este curso 2016-17 ha iniciado el departamento de Inglés. Con motivo de salida de todos los grupos a ver la película Figuras ocultas (Hidden Figures), MF escribió tres diálogos a nivel A2, B2, y C1, que después grabaron Marisa, Roberto, John y ella.

Los audios y la transcripción de todo están publicados en Talking People, la web de MF, porque el departamento no tiene un podcast propio todavía. Esperamos que os sirvan para aprender a escuchar conversaciones, a hablar sobre temas y en la situación de encontrarse con alguien por la calle, y a sensibilizaros sobre la historia de las mujeres y lo cruel que ha debido ser tener que verse subestimadas en su inteligencia, como si no tuvieran mentes humanas, y siempre vistas como un peligro cuando han pretendido vivir usándola. Cuánto mejor sería el mundo si en lugar de entrenarnos para descartar a las personas que abren caminos porque piensan, conocen la realidad y saben que pueden aportar a su comunidad, se respetara siquiera que tienen un lugar en el mundo! Con todo nuestro amor, celebrando la vida inteligente de Christine Darden, Katherine Johnson y Melba Roy Mouton, científicas de la NASA que entraron en su historia hace apenas dos años, gracias a la autora de Hidden Figures, Margot Lee Shetterley, que escribió su historia, y cuyo trabajo también celebramos aquí.

Con la pata quebrá (documental)

Historia del cine pensando en la lucha de las mujeres. Por si os lo perdisteis el 26 de julio en la 2, interesante documental sobre cómo se presentaba a las mujeres en el cine español del franquismo al inicio de la democracia, mostrando el cambio social generado por la lucha feminista por los derechos humanos de las mujeres y explicando las cosas teniendo en cuenta que todo ha sido y es una lucha social.

Ejercicio. Fijaos en algo: ¿cómo se usa la palabra “feminista” o “feminismo”? ¿Se emplea para explicar las cuestiones de lucha social? ¿Cuáles son las situaciones de uso? Podéis postear comentarios y preguntas sobre el documental. ¡Gracias!

Con la pata quebrada (1 hora 22 min)